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创新型人才成长机制与教育路径研究——基于势科学与信息动力学理论
被引量:
2
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作者
周丽华
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第33期9-11,共3页
从势科学与信息动力学理论来看,创新型人才素质的形成遵循"差别促进联系,联系扩大差别"的势增原理,实现创新思维的跃进、创新知识的有序、创新能力的发展以及创新素质的成群。培养创新型人才必须遵循创新型人才成长的特性,并...
从势科学与信息动力学理论来看,创新型人才素质的形成遵循"差别促进联系,联系扩大差别"的势增原理,实现创新思维的跃进、创新知识的有序、创新能力的发展以及创新素质的成群。培养创新型人才必须遵循创新型人才成长的特性,并通过思维导势、教育蓄势、课堂造势、对称成势等途径,开展信息量最大、作用量最小的教育活动,营造强大的信息势,最终实现创新型人才的培养。
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关键词
创新型人才成长机制
势
科学与信息动力学
思维导
势
教育蓄势
课堂造
势
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职称材料
题名
创新型人才成长机制与教育路径研究——基于势科学与信息动力学理论
被引量:
2
1
作者
周丽华
机构
黄河科技学院势科学与信息动力学研究中心
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第33期9-11,共3页
基金
2018年度河南省高等学校人文社会科学研究重点项目"基于信息动力学的创新型人才教育模式变革研究"(项目编号:18A880018)的研究成果
文摘
从势科学与信息动力学理论来看,创新型人才素质的形成遵循"差别促进联系,联系扩大差别"的势增原理,实现创新思维的跃进、创新知识的有序、创新能力的发展以及创新素质的成群。培养创新型人才必须遵循创新型人才成长的特性,并通过思维导势、教育蓄势、课堂造势、对称成势等途径,开展信息量最大、作用量最小的教育活动,营造强大的信息势,最终实现创新型人才的培养。
关键词
创新型人才成长机制
势
科学与信息动力学
思维导
势
教育蓄势
课堂造
势
Keywords
innovative talents
growth mechanism
potential science and information dynamics
thinking potentialguidance
education potential
dassroom potential building
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
创新型人才成长机制与教育路径研究——基于势科学与信息动力学理论
周丽华
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018
2
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