教育行政激励过程理论及可行性策略分析

教育行政激励是指教育行政人员或机关针对教师在生理上和心理上的各种需要,激发其内在的工作意愿,使之产生所期望的行为反应,能成功地达成组织目标。激励过程理论包括:增强理论、公平理论、期望理论、目标设定理论。激励促使教师产生努力工作的行为,使其个人的潜在能力能够在组织所安排的各种激励方案的刺激下发挥出来。