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教育行政:是什么、做什么——对某省教育行政机构组织结构、职能和行为的研究
被引量:
13
1
作者
李轶
《北京大学教育评论》
北大核心
2007年第2期157-171,共15页
在教育行政研究中引入组织行为学的概念框架和认识方法可以推动教育行政研究的科学化和具体化,使教育行政研究与更一般的行为科学和管理科学进行对接。本研究从组织行为学的框架出发,针时某省级教育行政部门的组织结构、职能、行政行为...
在教育行政研究中引入组织行为学的概念框架和认识方法可以推动教育行政研究的科学化和具体化,使教育行政研究与更一般的行为科学和管理科学进行对接。本研究从组织行为学的框架出发,针时某省级教育行政部门的组织结构、职能、行政行为进行调查研究,揭示了当前教育行政机构组织行为中存在的一些特征和问题,初步回答了教育行政部门是什么、在做什么的问题。
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关键词
教育行政组织行为
教育
管理体制
教育
行政
职能
下载PDF
职称材料
题名
教育行政:是什么、做什么——对某省教育行政机构组织结构、职能和行为的研究
被引量:
13
1
作者
李轶
机构
北京大学教育学院
出处
《北京大学教育评论》
北大核心
2007年第2期157-171,共15页
文摘
在教育行政研究中引入组织行为学的概念框架和认识方法可以推动教育行政研究的科学化和具体化,使教育行政研究与更一般的行为科学和管理科学进行对接。本研究从组织行为学的框架出发,针时某省级教育行政部门的组织结构、职能、行政行为进行调查研究,揭示了当前教育行政机构组织行为中存在的一些特征和问题,初步回答了教育行政部门是什么、在做什么的问题。
关键词
教育行政组织行为
教育
管理体制
教育
行政
职能
分类号
G462 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育行政:是什么、做什么——对某省教育行政机构组织结构、职能和行为的研究
李轶
《北京大学教育评论》
北大核心
2007
13
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