教育装备学的发展与定位

“教育装备学是什么”的问题是教育装备学学科建设中的一个基本问题。本文从教育装备学的发展与现状分析出发,对教育装备学的研究对象、目的、学科定位等问题与教育技术学和教育传播学进行了对比,从而使人们基本了解教育装备学是什么。并以期对教育装备学的发展起到一些作用。

教育装备学与教育技术学辨析

从学科的研究对象、研究目的、研究方法3个方面具体分析教育装备学与教育技术学的异同,对一些概念进行界定。作为教育装备发展史的一个研究课题,这些概念的界定是十分必要的。

对教育技术学的哲学批判(之一)——逻辑起点问题

从哲学本体论出发，指出教育技术学存学科的研究对象、研究目的、逻辑起点等基本研究中存在的问题，并通过对教育装备学逻辑起点的研究，说明逻辑起点的探求方法。

对教育技术学的哲学批判(之一)——逻辑起点问题

从哲学本体论出发，指出教育技术学在学科的研究对象、研究目的、逻辑起点等基本研究中存在的问题，并通过对教育装备学逻辑起点的研究，说明逻辑起点的探求方法。