劳动教育视域下小学职业体验活动的设计

作为与劳动密不可分的职业体验活动,能提升学生的自我认知,获得对职业世界的深刻理解,形成正确的劳动观念和人生志向。文章分析了职业体验活动的三个独特价值,结合实际梳理出设计职业体验活动的五个基本逻辑和实施中的四个机制保障,促进了课程的常态实施。

新生活教育视域下高中语文体验式阅读教学的实践探究

新生活教育视域下的高中语文体验式阅读教学是一种有效的教学模式,能够激发学生的学习兴趣,提高他们的阅读能力和素养。受新教育理念的影响,高中语文体验式阅读教学逐渐受到广泛关注。为了激发学生的阅读兴趣,促进学生语文学科核心素养的全面发展,文章分析了新生活教育视域下高中语文体验式阅读教学的特点以及意义,并结合学生特点,提出了新生活教育视域下高中语文体验式阅读教学的实践思路。

思政教育视域下的高校学生抑郁心理问题分析

当前高校学生大部分存在一些心理方面的问题,表现最为严重的就是抑郁心理。抑郁心理会对高校学生的学习与生活带来一定的影响。因此,高校一定要重视学生的不良心理问题,对此进行科学分析,在思政教育的背景下,采取有效的方法,使学生走出抑郁的心理,克服自身心理障碍。文章阐述了高校学生出现抑郁心理的主要原因,探讨了在思政教育的环境下,解决高校学生抑郁心理问题的方法,以期为思政教育视域下高校学生心理健康发展提供理论支撑。

素质教育视域下“对分课堂”在化工专业实验课程中的应用

在素质教育视域下,高校教育需注重培养学生的综合素质,让学生成为德才兼备的实践创新型人才。在传统化工专业实验课程中过于依赖教师的讲授,缺乏学生的参与互动。因此,有必要探索一种教学模式,促进学生主动学习。“对分课堂”教学模式融合了传统讲授式课堂和讨论式课堂的优点,将课堂时间对半切分,实现教师教授与学生讨论的平衡。

“生活·实践”教育视域下小学生“六力”培养

“生活·实践”教育理论在继承陶行知生活教育学说思想的基础上,紧密结合当代中国社会进步与教育革新的实际需求,将其“生活力、自动力、创造力”的“三力论”创新发展为“六力论”。“生活·实践”教育是一种适应现代社会育人方式转变、紧密贴合当前国情与实际的教育模式。羊山实验小学从“生活·实践”教育“六力论”中积极探索教育实践实施路径,在“双减”背景下积极挖掘并发挥“生活·实践”教育的独特优势,助力学校高质量发展。

生命教育视域下小学生职业体验活动课程的实施

职业体验活动作为培养学生职业认知和职业规划能力的重要手段,受到了人们的广泛关注。为了深挖职业体验活动蕴藏的丰富的育人价值,学校通过“设计课程内容,落实体验课程,组织综合评价”等策略,引导学生热爱生命,提升个人的价值感。

STEM教育视域下小学高段信息技术的教学研究

STEM教育作为一种创新的教育理念,逐渐成为教育改革指明灯,它强调科学、技术、工程和数学四个领域的融合,对小学生信息素养、创新思维和实践能力提升具有重要促进作用。鉴于此,教师可从多角度阐述现阶段教学中存在的问题,逐步探究如何应用STEM教育推进小学课堂教育改革和发展,实现学生知识和技能全面提升。本文主要就STEM教育视域下小学高段信息技术的教学进行细致化探索,并为广大小学教师提供几点建议,以供参考。

审美教育视域下的高中古诗词教学策略研究——以《声声慢(寻寻觅觅)》一课教学为例

古诗词既是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是高中语文教学中不可或缺的一部分。高中古诗词教学作为实施审美教育的重要途径,在引导学生传承中华优秀传统文化、提升学生人文素养等方面发挥着重要的作用。如何在审美教育视域下开展高中古诗词教学,提高学生的古诗词学习水平和审美素养,成为教师需要深入研究的重要课题。对此,以《声声慢(寻寻觅觅)》一课的古诗词教学为例,通过分析美育的定义及在语文学科中开展美育的优势,在此基础上探讨审美教育视域下高中古诗词教学策略,以期为相关教师提供一些参考。

创业教育视域下当代大学生思想政治教育探究

当前,大学生创业已成为社会广泛关注的话题,更成为时代发展的重要趋势。创业是大学生提高综合能力、实现社会及个人价值的重要途径。高校思政教育课程在大学生创业教育中极为关键,有助于大学生形成正确观念,使之在创业过程中积极承担社会责任,高素质、高水平地完成创业及就业。但是当前高校思政教育中创业教育的融入仍存在不足,无法最大限度地发挥创业教育及思政教育优势。文章从高校创业教育与思想政治教育的统一性及必要性入手,分析创业教育视域下当代大学生思想政治教育现状并提出有效应对措施,以期进一步优化创业教育视域下当代大学生思想政治教育路径,提升大学生创业成功率及就业率。

生活教育视域下幼儿园学习空间的优化

“在教育上,环境所扮演的角色相当重要,因为孩子从环境中吸取所有的东西,并将其融入自己的生命之中。”意大利著名儿童教育家蒙台梭利提出了关于环境教育作用的观点。由此,我们引申出对儿童学习环境的思考:如何让环境更适切儿童的自主探索与主体性发展?如何发挥环境的“脚手架”作用,利用环境中的各种因素促进儿童全方面发展,让儿童的情绪、想法、需要、兴致等充分融入环境,既汲取环境中的“养分”,又尝试改变和创造环境,实现共生共长?

职业技术教育视域下“师徒”传承文化研究

师徒授受是中国古代技术传承的主要载体,历史的积淀逐步塑造出颇具特色的职业技术教育视域下的＂师徒＂传承文化。详细剖析＂师门＂文化、传＂道＂文化、授＂艺＂文化,以厘清＂师徒＂传承文化的合理性、局限性、精髓以及现代化问题。

教育视域中的“生活世界”概念

教育脱离现实生活而引起的困境,使得教育工作者们不约而同地把目光聚焦于生活世界。我国教育视域中的"生活世界"概念来源于西方哲学界。生活世界是人活动于其中,有着丰富的生命价值和生活意义的活动的世界,具有主体性、主体间性和现实性。教育视域中的"生活世界"因其主体而区别于其它生活世界。

网络思想政治教育视域下“易班”平台“校本化”建设路径分析

在互联网时代,网络为思想政治教育提供了丰富的教育资源,拓展了思想政治教育的渠道。“易班”(E-class)作为是一种融合互联网技术的一种先进的教育平台,为高校思想政治教育提供了互动交流的平台,为思想政治教育提供了丰富的教育资源,而“易班”校本化让“易班”平台更具有针对性、实用性。文章基于网络思想政治教育的视域下,探讨“易班”平台“校本化”建设路径,并对“易班”的“校本化”建设提出相关意见。

职业生涯规划教育视域下的大学生创业教育

大学生创业教育是高等教育的重要组成部分,现在教育部要求高校全面提高大学生创新创业能力,在一年级就要让大学生对自己职业生涯进行规划,明确自己的今后人生目标。在职业生涯规划教育视域下的大学生创业教育是符合现代大学生发展需要,也是提高大学生创新创业能力的基本要求。本论文主要从大学生创业教育和职业生涯规划教育的发展及现状、大学生创业教育与职业生涯规划教育相互联系的意义、大学生创业教育与职业生涯教育相融合进行阐述了职业生涯规划教育视域下的大学生创业教育,希望能为研究大学生创业教育的专家与学者提供理论参考依据。

论思想政治教育视域下大学生劳动精神培育路径研究

随着新课程教学改革的发展,培养德智体美劳全面发展的时代高素质人才已经成为高校教育的重要教学任务,而对大学生劳动精神的培育就是其中重要的组成部分,不仅顺应了时代的发展变化需求,而且彰显出了中国特色社会主义的巨大优越性,体现出了其丰富的价值内涵。从思想政治教育视域下来看,培育大学生的劳动精神,是大学生全面发展的重要途径。

新时代大学生校园社交网络传播圈研究——评《思想政治教育视域下校园社交网络传播圈研究》

进入21世纪后,随着互联网的高速发展,人们的社交和生活越来越依赖互联网,也越来越频繁地在网络上发表观点、传递信息,由此也催生了良莠不齐的自媒体和千奇百怪的社群,并逐渐占据人们的时间和精力。当前,社交网络逐渐成为当代高校学生学习、生活、交流的主要载体。进入到高校学生日常生活的方方面面,由此逐渐形成一个集高校学生学习生活、人际交往和校园舆论等功能为一体的社交网络传播圈,其对学生的世界观、价值观及身心健康会产生重要的影响。

教育视域下的宋代私家藏书略探

两宋是私家藏书空前发展的历史时期,藏书热潮遍及社会各个阶层,藏书家大量涌现,藏书家身份也开始呈现出多样化的特征。宋人利用藏书进行校勘研读、延师教子、创办民间私学等文化教育活动,私家藏书的教育功能得到空前彰显。

职业教育视域下的ESP商务英语课程群体系探索

商务英语属于ESP范畴,其职业化特点已成为衡量商务英语人才培养的重要指标。建设以职业化为导向的ESP依托式商务英语课程群体系既兼顾了社会对人才的客观需求,又能兼容传统教学和职业型教育改革的优势,为人才培养提供切合职业发展的学习环境、课程内容、拓展培养渠道,有助于实现职业化为导向的商务英语人才培养目标。

谈成人教育视域下公共课教学改革——以成人教学“教育心理学”为例

以当前成人教育改革滞后、实际中的教学现状为研究背景,从成人教育教材的开发与教学模式改革两个方面进行研究。在教材开发上结合成人的特点,采用模块化、专题化的方式推行。在教学模式改革上,创新"知能并重"教学模式,体现继续教育性质,回归成人教育要求,为当前成人教育改革提供了借鉴与思考。

思想政治教育视域下的大学生价值观教育

膨胀的信息、激烈的竞争、多元的文化、多样的选择构成当今社会的主要表征,同时也预示出大学生价值观教育的契机和困境。通过对思想政治教育与大学生价值观教育内在关联的剖析和对大学生价值观在当下存在的问题及成因的阐释,旨在找到在思想政治教育视域下大学生价值观教育的实现方式,以"三大原则"凸显大学生价值观教育的轴心,以环境优化形成大学生价值观教育的合力,以队伍建设保证大学生价值观教育的方向,以传承借鉴创新大学生价值观教育的方式。