公安高等教育之转型与创新——以全国公安教育训练工作会议精神为指导 谈公安院校的发展

2010年11月25日至26日，全国公安教育训练工作会议在北京召开，此次会议为公安教育事业的发展指明了前进的方向，对公安院校的发展具有明确的指导意义。公安院校应当与时俱进完成发展转型，改革创新促进科学发展。一、公安院校发展面临新的发展转型 本次会议提出加快推进公安院校的转型发展，具体要求为：（一）调整办学定位：坚持“学历教育与在职培训并重发展”

职业化的人才培养模式与公安院校教育教学改革——考察巴西、古巴警察教育训练工作的收获与体会

为全面了解世界各国警务改革的发展趋势，积极吸取其他国家警察教育培训工作的有益经验，扎实推进学校的教育教学改革，应巴两联邦共和国司法部和卉巴共和国内务部的邀请，2009年3月30日至4月8日，中国人民公安大学代表团一行6人对两国最有代表性的警察教育培训机构巴两国家警察学院和古巴警察学院进行了为期10天的工作考察。访问期间，代表团分别就警察院校的办学指导思想、人才培养模式、

德国警察教育训练特点及对我国警察教育训练工作的启示

2007年11月，我参加了公安部第九期高级警官研修班学习，并随团赴德国考察。在德期间，参观考察了德国警察高等学院，联邦刑事警察局培训中心，巴伐利亚州、黑森州、柏林州等警察学院及巴伐利亚州警察预备部、柏林市警察总局、柏林市警察总局指挥中心、柏林第二警察分局等单位，对德国警察的招募、培训、管理及警务工作等情况有了较为全面的了解，

以特色办学服务行业发展 努力创建国际一流警察大学——考察俄罗斯、西班牙警察教育训练工作的收获与体会

应俄罗斯内务部和西班牙内政部的邀请，2010年5月17日至26日，中国人民公安大学代表团一行5人访问了俄罗斯内务部莫斯科警察大学和西班牙国家警察学院。两国警察院校的警察教育体制、人才培养模式、教育培训内容和方法、教学设施利用、学生管理等，给代表团留下了深刻的印象。

试论公安教育训练工作的核心——提高质量和效益

在全部公安工作中，队伍建设是根本，也是保证。在公安队伍建设中，教育训练工作居于先导性、基础性和战略性地位。加强公安教育训练工作，不仅是提高公安队伍整体素质和战斗力的重要途径，也是推进公安队伍正规化、职业化建设的关键环节①。加强和改进公安教育训练工作，

以“大教育”、“大培训”观念推动公安教育训练工作

胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出：“建设全民学习、终身学习的学习型社会。”孟建柱同志任职公安部党委书记、部长后，从学习贯彻党的十七大精神与研究谋划当前和今后一个时期公安工作的高度，提出“要从改革和加强公安机关教育培训工作入手，建立‘大教育’、‘大培训’工作格局和工作体系”思想。孟部长这一思想为如何加强公安教育训练工作，推动公安队伍正规化建设进一步指明了方向。下面，结合自己的工作实践谈一点粗浅的体会。

“学分银行”制度对民警教育训练工作的启示

在终身学习的背景之下,越来越多的教育机构承认并遵循学习者的个人差异,尊重学习者在教学过程中的主体地位,越来越注重加强彼此间的合作,为学习者提供多样化的学习支持服务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出：要＂建立继续教育学分积累与转换制度,实现不同类型学习成果的互认和衔接＂,

大力推进民警教育训练工作的创新与发展

第三届全国部分公安院校在职民警教育训练研讨会于2011年12月12日至16日在四川警察学院举行，来自上海、浙江、江苏、山东、山西、河南、安徽、湖南、江西、福建、广东、重庆、云南、贵州、甘肃、新疆、西藏、四川等省、市、区公安院校和公安海警学院、南京森林警察学院、铁道警官高等专科学校的60多位专家、学者参加了研讨会。

强化“四实”引领 提升队伍战斗力——关于湖南公安教育训练工作的实践与思考

国务委员、公安部部长郭声琨在2013年9月召开的全国公安厅局长座谈会上强调“公安机关必须把能力建设置于更加突出的位置来抓，坚持向教育训练要战斗力，向机制创新要战斗力，向科技应用要战斗力，面向实战、讲究实用、注重实效，努力提高公安民警执法素养和实战本领”。面对维稳保安新挑战、民主法治新要求、治安环境新变化，进一步加强公安队伍教育训练工作，全面提升公安民警素质能力，既是摆在全国公安机关面前迫在眉睫的工作任务，又是必须常抓不懈的长期工程。

落实全国公安教育训练工作会议精神 全面创新公安院校教育训练工作

2010年11月25至26日，公安部在北京召开了全国公安教育训练工作会议，这是新世纪以来第一次集中研究部署公安教育训练工作的会议。国务委员、公安部部长孟建柱和公安部党委委员、政治部主任蔡安季在会上作了重要讲话。会议全面总结了10年来的公安教育训练工作，深入分析了当前面临的形势任务，

以构建“大教育、大培训”工作体系为目标 改进和加强浙江公安教育训练工作

近年来，浙江省公安机关认真贯彻公安部党委和孟建柱部长关于加强教育训练工作的一系列决策部署和指示要求，在公安部政治部及人事训练局的有力指导、支持下，结合浙江实际，从理念、机制、内容、方法等多层面进行了积极探索和实践，基本做到每年有新动作、每年有新突破，教育训练工作的理念思路不断清晰、基层基础不断夯实、

从处置群体性事件看县级公安机关教育训练工作

群体性事件往往暴露出由社会利益、社会结构深刻变化所引起的城乡矛盾、贫富矛盾、劳资矛盾、区域矛盾及干群矛盾。这些利益矛盾虽然发生在不同社会群体、不同社会阶层之间，但如不尽快解决，最终也可能引起全局性的反应。毋庸置疑，公安教育训练工作是公安队伍之根基，只有通过公安教育培训，不断提高民警的警务技能，才能从容地处置各类群体性事件，维护公安机关的权威形象。

对当前公安监管教育训练工作的几点思考

从今年发生的“躲猫猫”“洗澡澡”“噩梦死”和安徽等地看守所越狱脱逃等一系列公安机关监管场所（简称公安监管）突发事件来看，设施老化、监控不灵、保障不力、管理不善、队伍不强等因素是造成上述恶性责任事故发生的重要原因。而监管队伍中有的民警素质不高、法制意识淡薄、执法理念陈旧、

深化公安民警教育训练工作改革的若干思考

近年来，公安部作出了公安队伍“大教育、大培训”的部署，要求对各级公安机关领导干部和公安民警的教育训练内容、方式方法进行改革和完善。同时，公安部根据中央的要求，出台了公安院校招录培养体制改革实施方案，要求公安院校今后的教育训练工作逐渐向已经录取为公务员的普通院校大学毕业生、退伍士兵以及在职民警培训转移；

把教育训练作为队伍建设的永恒主题——黑龙江省公安教育训练工作十年回顾

2000年以来，黑龙江省公安机关认真贯彻落实公安部党委的统一部署要求，紧密结合全省公安工作和队伍建设实际，大力加强和改进教育训练工作，形成了机制运行顺畅、基地布局合理、教官作用凸显、教材研发系统、组织保障有力的教育训练工作格局，培训工作基本实现基础训练普及化、专业训练职业化、实战训练常态化、技能训练标准化的目标，为加速推进全省公安队伍的革命化、现代化和职业化建议，促进公安工作和队伍建设的科学发展提供了有力的基础支撑。总结回顾全省公安教育训练工作的十年历程，突出体现为实现了“七个转变”。

着眼警员的全面发展 创新现行教育训练工作

第二十次全国公安会议强调指出教育训练工作在队伍建设中的重要地位。因为教育训练是提高民警素质的关键性环节，可以形象地比为公安队伍的充电机、加油站和能量供给中心。党的十六大提出了建立学习型社会，实现全民学习、终身学习，并把这一条作为全面建设小康社会的重要文化目标。十六届三中全会又提出了要建立终身学习、全民学习的教育体系，这也是对公安教育训练工作的新要求。以党的十六大报告中提出的关于建立学习型社会，关注个人全面发展的要求为尺度，以队伍中存在的执法水平不高、执法素质不强的现实问题为出发点，通过深入周密的调查、分析、归纳，找出我们在教育训练工作观念、目的、内容、方法上存在的主要问题和产生这些问题的症结，拿出解决这些问题的思路性对策措施，对于创新教育训练工作具有重要的意义。

加强公安教育信息化建设 为公安教育训练工作提供优质服务

近年来，公安部党委提出要大力加强公安教育信息化建设，构建“大教育、大培训”工作格局，并委托辽宁警官高等专科学校（以下简称“学校”）研发“全国公安教育训练网络学院”技术平台。

对人民警察职业教育训练工作的调查与思考

警察职业教育训练是公安机关加强人力资源建设的一个永恒课题。为全面贯彻落实孟部长提出的“大教育、大培训”格局要求，笔者通过学习有关文件、浏览公安网政工调研、参阅《公安教育》等渠道，认真研读了有关警察职业教育训练工作的调研文章和经验介绍，受益颇多，感悟颇深。带着这种启迪，笔者通过深入基层实地观察，与民警座谈，理性剖析当前教育训练成果转化情况，对提高警察职业教育训练工作水平有了些想法和体会。

对现阶段警察教育训练工作的理性审视——以“要素分析”为视角

＂要素＂是指构成一个客观事物的存在并维持其运动的必要的最小单位,是构成事物必不可少的因素,又是组成系统的基本单元,是系统产生、变化、发展的动因。以要素分析切入,对影响系统的各种要素进行探讨研究,找到作用于系统发展的决定性要素,见微知著,是一种非常有效的研究方法。

关于加强和改进民警教育训练工作的体会与思考

近年来，山东省各级公安机关认真贯彻落实公安部党委关于“三项重点工作”“三项建设”“三基”工程建设和建立“大教育、大培训”工作体系的部署要求以及《中共公安部委员会关于加强和改进公安教育训练工作的意见》，将公安教育训练工作置于新时期公安队伍建设的先导性、基础性。