运用教育评价基本原理 改进高职英语课程评价方式

文章提出了运用教育评价学基本原理,改进高职英语课程成绩评价体系的必要性,并提出了现代教育学生评价观的实践策略。

改进高职大学英语课程评价方式

从阐述我国高职英语课程学习成效评价体系的现状出发，提出高职英语课程教学急需改革。并在分析高职大学英语课程学习成效评价体系改革的背景和依据的基础上，提出了一些提高高职英语课程评价水平的方法。