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论教育评论形态
1
作者
刘尧
《教育学术月刊》
北大核心
2007年第7期7-9,共3页
教育评论形态是指教育评论的形式和状态,它是教育评论学研究的理论问题之一。教育评论形态的划分依人们视点的不同而万紫千红。按教育评论主体的不同可以分为:大众教育评论、专家教育评论、行家教育评论。大众教育评论是基础;专家教育...
教育评论形态是指教育评论的形式和状态,它是教育评论学研究的理论问题之一。教育评论形态的划分依人们视点的不同而万紫千红。按教育评论主体的不同可以分为:大众教育评论、专家教育评论、行家教育评论。大众教育评论是基础;专家教育评论是基于大众教育评论基础上的专业性评论,是行家教育评论的基础;而行家教育评论则是立足于大众教育评论,建立在专家教育评论之上的“教育评论金字塔”塔顶。
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关键词
教育
评论
教育评论形态
教育
评论
学
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题名
论教育评论形态
1
作者
刘尧
机构
浙江师范大学教育评论研究所
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2007年第7期7-9,共3页
基金
浙江省新世纪151人才基金项目与浙江省高等学校中青年学科带头人基金项目的研究成果之一([2001]227)
文摘
教育评论形态是指教育评论的形式和状态,它是教育评论学研究的理论问题之一。教育评论形态的划分依人们视点的不同而万紫千红。按教育评论主体的不同可以分为:大众教育评论、专家教育评论、行家教育评论。大众教育评论是基础;专家教育评论是基于大众教育评论基础上的专业性评论,是行家教育评论的基础;而行家教育评论则是立足于大众教育评论,建立在专家教育评论之上的“教育评论金字塔”塔顶。
关键词
教育
评论
教育评论形态
教育
评论
学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
论教育评论形态
刘尧
《教育学术月刊》
北大核心
2007
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