“多元化”与“国际化”:高等教育及其质量保障新进展——国际高等教育质量保障组织2015年会综述

"多元化"与"国际化"是当今高等教育领域的两大发展趋势。国际高等教育质量保障组织2015年会以"变革中的高等教育:质量保障的新挑战"为主题,围绕"多元化"与"国际化"趋势下高等教育的发展及质量保障内涵的转变、外部质量保障面临的挑战与应对、外部质量保障机构的内涵建设等议题,进行了广泛的交流和研讨。本文对本次大会的学术研讨情况进行分析梳理,并从质量保障模式的更新、外部质量保障机构的合法性和有效性等维度对中国高等教育质量保障体系的进一步发展和完善提出建议。

ICT与校企合作:东非高等教育质量保障新焦点——第八届东非高等教育质量保障组织论坛综述

ICT与校企合作作为提升和保障高等教育质量的重要工具和途径,已被许多国家和地区熟知并充分利用。第八届东非高等教育质量保障组织论坛以"ICT提高高等教育质量及其可获得性:提升东非高等教育质量保障体系有效性"为主题,围绕如何利用ICT与校企合作促进东非高等教育发展,加强质量保障的有效性,进行了交流与研讨。文章通过对该论坛学术研讨情况进行整理分析,以"一带一路"为背景,提出中国可与东非国家从签署高等教育质量保障备忘录、构建高校自评与互评交流模式、举办"丝绸之路"高等教育质量保障人员培训班、开展高校质量保障信息化试点工程四方面开展高等教育质量保障合作。

APQN为高等教育“质量保障无国界”20载的追求

2003年,亚太地区教育质量保障组织(APQN)创建于中国香港。20年来,APQN持续为“消除国界限制,建立质量区域”的目标而奋斗。阐述了APQN“质量保障无国界”的概念缘起及其实践历程,其标志性成就包括以下六个方面:服务无国界的质量保障群体;建立无国界质量保障组织的合作;聚焦无国界质量保障19个主题;开展50多个无国界质量保障项目;新冠疫情下采取14个无国界质量保障行动;发行50多本无国界质量保障工具或书籍。“质量保障无国界”以令人信服的证据,表明教育质量保障全球化的潜力无限。

亚太地区教育质量保障组织章程

发展亚太地区质量保障组织（APQN）的目的是服务于该地区高等教育质量保障机构的需求，该地区拥有世界一半以上的人口。（亚太地区质量保障网络以下简称APQN）

APQN在亚太地区教育质量保障进程中的特点及影响

今天,教育"标准化"与"质量保障"领域活跃着一批非营利性质的国际组织,他们正在努力使世界变得更加"卓越"、更加"美好"。本文通过分析2014年亚太地区教育质量保障组织(APQN)会员、10年间国际学术研讨会以及APQN活动的特点及影响,指出经过12年的发展,APQN已经成为亚洲和太平洋沿岸地区高等教育质量保障领域内最庞大、最具影响力的国际组织,正显示出巨大的生命力和多样性。APQN十年国际学术会议凸显"教育质量保障"核心;APQN吸引着越来越多的国家或地区参与教育质量保障的活动。

国际非政府组织APQN理事会领导架构透视

国际非政府组织正常运转的根本保障是该组织良好的领导组织架构。亚太地区教育质量保障组织(APQN)作为亚太地区较为活跃的国际非政府组织,为促进亚太地区高等教育质量保障机构合作,推动高等教育发展做出了卓越的贡献,其关键要素是该组织具有一个可持续发展的"协商合作型"领导架构。本研究以APQN为例,通过分析理事会理事的国籍、性别、加入APQN的时间和教育背景4个方面,透视理事会理事的组成结构,解读理事会以项目制、专业化、机会均等为基本运作机理的"协商合作型"领导架构。