以建设有中国特色社会主义理论为指导深化教学改革，强化科学管理，把函授教育质量提高到一个新水平

以建设有中国特色社会主义理论为指导深化教学改革，强化科学管理，把函授教育质量提高到一个新水平铁道部党校函授分院函授教育是党校教育的重要一方面军．铁道部党校函授分院８５年创办以来，在中央党校函授学院和铁道部的领导关怀下，在艰苦奋斗中创业；在从严治学中生...

充分运用教学评估手段促进教育质量提高

充分运用教学评估手段促进教育质量提高徐易炎，杨对宏，宋贤华，陶长英提高教育质量，培养合格人才，是各级各类学校的办学目的。教学评估是促进教育质量提高的重要手段。１９８９年以来，我院每学期都坚持进行教学评估．我们注意充分运用教学评估的手段，深化教育改革，...

提升教师评价素养,全面提高教育质量

幼儿园教学评价是一个系统性的工作,评价需要充分考虑幼儿的个体差异和发展需求。因此,评价素养是幼儿教师职业定位和职业发展的重要组成部分。然而,幼儿教师的教学评价仍存在未充分考虑个体差异等问题。为有效提高教师评价素养,优化教育评价体系。

新时代教育的使命:扩大教育公平、提高教育质量

很多老师、校长张口就来,我们要扩大教育公平,提高教育质量。请问什么是教育公平?什么是教育质量?是不是我们分数面前人人平等就是教育公平,高分学生考进好大学是不是公平。如果这样的话,那些薄弱地区的孩子怎么办?如果说高考是公平的,很多人认为高考制度现在没办法撼动,请问一个来自偏远地区的孩子在本省范围内进行高考的时候,跟城市孩子一起竞争,公平吗?

根植民主教育思想 提高教育教学质量——陶行知民主精神调查报告分析

说到民主教育,我们不能不想到一位民主教育先驱者——陶行知先生,毛泽东称赞他为“伟大的人民教育家”。中国的教育是缺乏民主性的,“民主教育”这一概念是陶行知先生最早清晰地提出和系统地论述的。

提高高校教育质量咏叹调

提高高校教育质量咏叹调董云川一、引子古往今来，学校围绕如何提高教育质量进行了反复的实践和探索，产生了无数精辟独到的学术观点，也由此造就出许多优秀的教育家。然而时至今日，我们也只能说，对此只有好答案，并无圆满的答案。＂八五＂期间，中国高教健康长足地发展...

大众化教育下如何提高教学质量

我国高校扩招取得了可喜的成绩,但是由于高校教育经费、师生比例、教师学历层次、专业结构等与教学规模的扩张失调,最终引发教学质量有所下降。全面提高教学质量是学校一切工作的根本目的,是学校的生命线,而且在未来的经济和社会发展中,知识创新将起着越来越重要的作用。因此,在大众化教育下有必要探讨在实践中如何提高教学质量的问题。

新形势下农村义务教育的转型:从普及数量到提高质量

提高农村义务教育的质量是提高整个义务教育质量的关键,当前在国家大力支持农村义务教育的新形势下,针对农村义务教育整体质量亟待提高的现状,遵循新农村建设、构建和谐社会的一系列要求,由提高农村义务教育质量和水平的必要性和可能性着手,通过政策扶持、科学管理、优化教育配置资源、提高教师素质等途径,提高农村义务教育的质量。

迫切的要求和长期任务:提高教育质量

当前，随着各级各类教育、特别是小学和初中教育或基础教育的逐渐普及，提高教育质量问题变得突出出来，是迫切的要求和长期任务。一、现代教育在发展中已经把提高质量放到第一位现代教育在发展中，已经把提高质量放到第一位。这是现代教育存亡攸关的问题。（一）现代教育...

制约农村教育质量提高的因素及其对策

教学质量是一所学校的生命线,是立足之本,发展之基,也是检验学校教学成果,衡量学校办学质量好坏的重要标准。教学质量高,学生整体综合素质较高,学校办学效益也较好。然而,农村学校处于学校最底层,许多不利因素制约着农村小学教育质量的提升,办学质量也是最不理想的。学校教学质量的提高和学校的发展也是最缓慢的,使得我们农村小学与城镇小学教育质量相比所凸显的差距越来越大。

亚太地区初等教育的重要革新——实施提高小学教育质量联合革新计划

亚太地区发展中国家小学教育质量不高的现象普遍存在。儿童入学率低,尤其女童入学率更低。巩固率不高,辍学现象严重。据1986年的统计,亚太地区部分国家一年级学生的辍学率高达40％。另外,许多儿童难以适应学校的学习,不能按照教学计划大纲的要求掌握基本的技能,学业成绩达不到基本的标准。这种教育上的浪费和失败,引起了亚太地区各国和教科文组织的关注。有关教育学家和心理学家经研究后确认。

论航海教育的优先发展——写在《关于进一步提高航海教育质量若干意见》发布之际

航海教育担负着培养航海类专门人才、保障船员队伍发展的重要使命,在航运业发展中发挥着基础性、全局性和先导性的重要作用,应处于优先发展的地位。航海教育优先发展是落实科教兴国战略的必然要求,是建设航运强国的必然要求,更是巩固海防和维护国家海洋权益的必然要求。优先发展航海教育,需要进一步更新观念,进一步强化各级政府的责任,进一步引导全社会的共同参与。

从抓素质教育入手 提高电大教育质量

广播电视教育是一种具有独特特点的教育形式，随着现代科学的发展，相对于学校直接的、面对面的教育，又表现出许多优势，它打破了学校面授教育的一维时空。学员在接受知识的过程中，可以不受时间与空间上的限制。但由于我国的电大教育发展历史的局限性，在其发展的过程中...

推行ISO9000质量管理模式,持续提高高等教育质量

要提高教育与培训质量,促进教育管理现代化,引入和实施ISO9000标准,建立科学有效的教育服务质量体系,是一个重要的举措。本文着重探讨ISO9000质量管理模式在我国高等教育领域的推行。

入监教育质量提高的助推神器——浅析“1+N”互助模式

湖北省宜昌监狱周鹏翔在《入监教育质量提高的助推神器———浅析“1+N”互助模式》来稿中,对宜昌监狱有关“1+N”互助模式的实施情况进行了简要介绍和总结。具体来讲,“1+N”互助模式,是指在民警指导下以监舍为单位,分别从日常训练、文化学习、内务卫生、行为规范等方面选取表现优异者为互助员,每个互助员负责辅导1个及以上的“后进”人员,通过开展针对性的帮扶来实现全员共同进步、考核达标的模式。

以强化管理为根本 提高教育质量

学校管理工作千头万绪:优化教育环境,抓好教学流程管理,整体推进素质教育,改善办学条件,提高教育质量,使学校形成教书育人,管理育人,服务育人的新格局等.在长期的实践中,我体会到:抓住质量,就抓住了竞争的主动权,就抓住了学校的希望所在.然而,教育质量的提高对于原本薄弱的中学来说,真可谓“解寒,非一日功夫”.任何成功都离不开两点:一是信心,二是求实的精神.坚定信心,就是不因弱丧志,不消极等待,一着不让抓管理,聚精会 神上质量.求实,就是要讲实话,办实事,鼓实劲,求实效.治国要有法律,办事要有规矩,抓教育也要“循规蹈矩”,加强管理.校长在学校质量管理工作中,必须做好三个方面的工作:

深化教学改革,提高教育质量 开创面向21世纪的教学工作新局面

1998年3月,国家教育部召开了全国高等学校教学工作会议;8月江苏省教委召开了全省高校教学工作会议。我认为,这两个会议,是在世纪之交我国高等教育发展史上的一次重要会议。会议面对21世纪的挑战,以邓小平同志教育思想为指针,确定了面向21世纪高等教育的教学工作目标、思路和对策,为我们教育事业的发展指明了方向。我们要紧紧抓住这个机遇,结合我校的实际,认真贯彻两个会议的精神,进一步巩固和发展已有的教学工作成果,采取有力措施,克服薄弱环节,把我校的教学工作提高到一个新的水平,以高质量的教学成果跨入21世纪。

不破不立 不创不新——谈谈积压在我内心中困扰教育质量提高的几个弊端

为进一步深化教育教学改革,更能提高每一位教师工作积极性,更使学校工作能服务好每一位学生和家长。在关部门的支持下,学校深化一系列改革,经过努力打拼,我校教育教学质量呈较大的改观。

全省普通高中改革发展暨教育质量提高工作会议在德江召开

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对贵州教育的重要指示,认真落实省第十三次党代会精神和全省教育高质量发展大会精神,全面总结我省普通高中教育发展的成绩和经验,分析存在的问题和不足,部署全省普通高中教育高质量发展工作,5月25日,省教育厅在铜仁市德江县召开全省普通高中改革发展暨教育质量提高工作会议。