1
|
中学生体育素养评价指标体系构建及其应用——基于A市教育质量综合评价的大数据 |
邹良
刘先发
|
《教育测量与评价》
|
2023 |
2
|
|
2
|
教育质量综合评价改革的浙江实践 |
张丰
沈启正
|
《基础教育课程》
北大核心
|
2020 |
4
|
|
3
|
农村寄宿制办学模式下中小学教育质量综合评价研究的思考 |
张洁
|
《当代教育与文化》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
4
|
|
4
|
基于大数据的教育质量综合评价 |
张鹏高
张生
李宣宣
|
《中国教育信息化(高教职教)》
|
2015 |
8
|
|
5
|
中小学教育质量综合评价改革的内涵与创新 |
张丰
马海燕
|
《基础教育课程》
北大核心
|
2018 |
3
|
|
6
|
农村寄宿制学校教育质量综合评价问题调查——以Y省为个案 |
张洁
|
《当代教育与文化》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
1
|
|
7
|
区域中小学教育质量综合评价的运作机制 |
陈国民
|
《教育科学论坛》
|
2017 |
2
|
|
8
|
以综合评价改革引领科学的质量观——教育部教育质量综合评价改革实验之常州经验 |
孙美荣
瞿晓峰
|
《基础教育课程》
北大核心
|
2018 |
0 |
|
9
|
浅谈高职学生教育质量综合评价量表的编制 |
叶汝军
|
《职业》
|
2019 |
0 |
|
10
|
四川成都:教育质量综合评价的区域实践 |
秦建平
|
《中小学管理》
北大核心
|
2015 |
4
|
|
11
|
“数据+证据”:中小学教育质量综合评价的呈现与表达方法 |
覃明勇
|
《广西教育学院学报》
|
2014 |
5
|
|
12
|
让质量标准内化为区域教育改革的自觉行动——区域推进教育质量综合评价改革的“重庆探索” |
梅永鲜
龚春燕
胡方
|
《中小学管理》
北大核心
|
2017 |
2
|
|
13
|
中小学教育质量综合评价取向40年:演变与逻辑 |
王贤德
|
《湖州师范学院学报》
|
2021 |
1
|
|
14
|
坚持“绿色质量”导向 践行教育评价改革——浙江省杭州市江干区教育质量综合评价改革的实践探索 |
徐杰
|
《基础教育课程》
|
2017 |
3
|
|
15
|
运用教育质量综合评价结果全面提升学校质量 |
谢南燕
|
《陕西教育(教学)》
|
2019 |
2
|
|
16
|
实施教育质量综合评价,培养学生核心素养 |
秦建平
|
《基础教育论坛》
|
2017 |
1
|
|
17
|
基于教育质量综合评价的项目信息管理系统开发探索 |
覃明勇
|
《广西社会科学》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
0 |
|
18
|
中小学教育质量综合评价的新思路探究 |
姜大伟
刘春秀
|
《求知导刊》
|
2017 |
0 |
|
19
|
基础教育质量综合评价改革的区域推进 |
缪雅琴
|
《教育测量与评价》
|
2021 |
0 |
|
20
|
基础教育质量综合评价热的冷思考 |
俞显
|
《浙江工商职业技术学院学报》
|
2019 |
0 |
|