乡村振兴背景下高职院校教育资源储备研究

文章以襄阳职业技术学院“一村多名大学生计划”教学实践及国内相关院校服务乡村振兴做法为例,总结经验,分析短版。结合当前高职教育要求,提出高职院校教育资源储备要从多元化办学、精准服务区域发展、产教融合、“双师型”教师队伍建设等方面发力,归纳健全信息收集机制、立足市场需求和产业布局、突出创新创业教育、搭建协作网络等具体路径。