基于DEA的高校教育资源利用效率实证研究——以九所教育部直属理工类高校数据为样本

高校教育资源利用效率问题日益突出,使用DEA研究方法,选取九所教育部直属理工类高校进行的比较研究结果表明,高校教育资源利用效率存在的主要问题是规模有效性较差,高校规模收益是一个动态的波动过程,物力和财力资源是导致DEA无效的主要原因,要进一步完善物力资源管理制度,科学的支出教育经费,减少学校其他人员的比例,从而提高教育资源利用效率。

教育资源利用效率研究综述

效率问题一直是经济学研究的核心,也逐渐成为了教育领域研究的焦点和核心,其研究的内容和方法也在不断的拓宽和更新。无论是实证研究还是规范研究,最终要回归到如何来提高教育资源的利用效率。从这个角度看,我国教育资源利用率研究在研究内容上有待进一步拓展,研究工具有待于突破,研究方法有待于创新,对后教育资源利用效率的研究要予以重视。

高等教育资源利用效率评价指标体系的构建

如何合理配置高等教育资源、如何提高高等教育资源的利用效率,关系到我国高等教育的长远发展。文章在高等教育资源的利用效率评价指标体系设计原则、指标体系设计中存在问题研究的基础上,设计出适合我国高等教育资源利用效率的评价指标体系。

论提高我国网络教育资源利用效率

目前，网络教育在搭建高等教育大众化立交桥和构建我国终身学习体系上做出了巨大的贡献。然而，较之网络教育的发展，我国网络教育资源利用效率却不高，因此，提高网络教育资源效率是一个值得我们重视的问题。

资源与效率——国外高等教育绩效评价研究

当今世界正处于知识经济全球化时代的发展关键期,高等教育绩效评价作为掌握和了解高等教育资源利用效率的主要方式,已经成为完善高等教育治理模式的重要手段和有效诊断工具。探索和解释国际上先进国家高等教育绩效评价的历史经验和最新成果对完善我国高等教育绩效评价制度具有重要的意义。

教育资源配置的再审视──源于高校扩招的话题

当前高校扩招不但成为事实，而且是一种趋势，在这种情况下，笔者认为有必要关心一下有限的高等教育资源的配置与利用问题。本文仅从扩招对教育资源合理配置的现实要求、教育资源利用效率的现状分析、教育资源合理配置的若干建议三方面进行探讨。

高等学校的教育制度缺失与教育行为失范

教育改革的过程实际上就是教育制度变迁的过程,在制度变迁过程中由于多种制度杂然并存、相互冲突使教育行为无所适从,从而导致教育行为失范,而教育行为失范的背后实际上隐含的是教育资源的浪费。因此,遏制由于教育制度缺失而带来的教育行为失范从某种意义上讲就是提高了教育资源的利用效率。

浅谈公共教育设施绩效审计指标体系构建

一、引言教育资源的利用效率，从宏观角度来讲，是指整个社会进行全部教育活动或国家为教育部门所投入的资源利用效率；从微观视角来说，是指一定部门、一定地区或学校在教育活动中的资源利用效率，特别是学校教育教学过程中的教育资源利用效率。本文所述公共教育设施，主要是指政府财政部门或教育部门通过预算支出所购置的教育教学用品、教育教学资料、教育教学供暖用电、各级各类学校校舍，

利用会计调整法进行高校学生培养成本核算方法探析

高校学生培养成本是指高等学校在一定时期内为开展学生培养活动所发生的资源耗费的价值。高校学生培养成本数据是政府、高校、学生和家长等有关各方都非常关心的重要信息：它是提高教育资源利用效率，加强学校管理的有效工具；是政府和高校制定学费、学生和家长投资教育的重要依据。因此，移植企业成本管理理念，进行高校学生培养成本核算有着积极的现实意义。

从效率角度看高等教育学费价格

我国原有的高等教育体制实行的是“精英教育”,高校的扩招、收费制的推行,给广大学生提供了接受高等教育的机会,提高教育资源利用效率,促进了高等教育事业发展。然而,对于现实中的小部分“弱势群体”,政府和学校应在尽可能的条件下给予帮助,确保他们不会由于经济原因而失去接受高等教育的机会。

农村中小学教师队伍建设刍议

农村中小学合理布局的目的是通过合理配置教育资源，实现教育资源利用效率和教育质量的提高，而教育质量提升的关键在于师资条件的改善。学校布局调整不仅是对教育有形物质资源的整合，更重要的是对学校人力资源的整合。它对农村中小学布局调整能否顺利推进具有决定性的意义。但从我们对中西部地区的湖北、河南、广西、云南、陕西、内蒙等6个省（自治区）38个县（市）177个乡镇中小学布局调整的调研情况看，目前农村中小学教师队伍建设尽管已取得了较好的效果，但还远远不适应布局调整后农村教育发展的需要。

加大政策支持 提高高职院校办学质量

目前，我国高等教育整体规模已经相当可观。极大地满足了广大人民群众对高等教育的需求，大大缓解了我国高等教育的供求矛盾。然而在高等教育、特别是高职教育大规模扩招的同时，高职教育的供求关系正在发生着新的变化。某些高职院校出现了生源短缺的新问题，招生状况并不乐观，特别是有些新的高职院校不能完成政府下达的招生计划．致使教育资源利用效率很低，直接影响了这些院校的发展。对此，我们应该未雨绸缪，认真研究，采取相应措施解决此类问题，以保证我国高职教育健康、稳定、协调发展。

文摘

民办职业教育资源利用效率不容忽视；农民职业教育亟待创新；建立职业教育的售后服务体系；职业教育模式选择中的制度错位；加强职业教育应避免一阵风；

如何安排年级主任

从20世纪90年代中后期起，由于计划生育政策的落实，入学儿童人数减少，为了提高教育资源利用效率，促进教育均衡发展，各地开始进行学校布局结构调整，一些“麻雀学校”被撤并，而中型学校和巨型学校随之增加。为了提高管理效率，大多数学校采用年级负责制的管理模式，使年级组在学校管理网络中由第四层位上升为第二层位，年级主任凸显了其重要性。下面谈一下安排年级主任的几点建议：

电大远程教育成本效益实证与比较研究课题通过鉴定

2008年8月31日，全国教育科学规划领导小组办公室在中央电大举行全国教育科学“十五”规划课题“电大远程教育成本效益实证与比较研究”结题暨研讨会，一致同意课题通过鉴定，并评定该课题综合等级为优：专家组认为，该课题对于了解和把握电大远程开放教育办学的经济学特征，确定电大系统分级办学单位的成本分担机制，指导不同地域、不同层级电大办学单位未来发展的投资方向，更好地开发、整合国家远程教育资源、提高教育资源利用效率，具有重要的理论意义和实践意义。

上海市城市科技学校：农民工同住子女来校参观

近日，上海市城市科技学校迎来了270多位农民工同住子女来校参观，学生们排着整齐的队伍，愉快地参观了学校的校园环境、开放实训中心、校史陈列室等，一个个欢快的身影成了校内一道独特的风景线。为积极响应和落实“上海市部分中等职业学校自主招收在沪农民工同住子女”的政策，提高教育资源利用效率，上海市城市科技学校结合本校特点，