国际视野下的公民教育趋向

针对时代背景的变化、民主政治的发展、公民教育的新特点，目前国际教育成就协会（IEA）展开了第三次公民教育调查，即“国际公民与公民素养教育研究”（ICCS）。这一调查研究在20世纪70年代和90年代两次国际性的公民教育研究基础上进行了发展和完善。同时，这一评价框架的形成及研究特征体现出国际公民教育发展的趋势：

追寻教育趋向与学生自主发展的和谐统一——我做校长的思考和实践

苏霍姆林斯基曾说：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”因此，作为校长，应首先具备准确把握新形势下教育发展趋向的能力，用先进理念引导人，用科学管理激励人，用人格魅力感召人，不断为学校发展提出新目标、注入新动力。反观做校长十余年的历程，感触颇深、收获颇丰的是我对“和谐”理念的领悟，指导自己对学校的管理，取得了一些成效。

论乡村教育趋向——“撤点并校”之利弊

农村中小学布局调整是我国近年优化农村教育资源配置，促进农村义务教育改革发展的一项重要政策。农村中小学布局调整．简称“撤点并校”．一个推行了多年的改革，但由于地方政府不能因地制宜．盲目地合并农村中小学，在此过程中暴露出了很多严重的问题．使得“撤点并校”弊大于利，应该引起我们的高度重视。

跨世纪农村职业教育发展趋向探讨

我国农村经济正处于从计划经济向市场经济过渡的重要转型时期,整个农村经济正呈现出一系列新的特点和发展趋势。根据教育与经济必须保持动态适应的原理和教育效应具有滞后性的特点,农村职业教育只有积极改革,超前发展,才能与经济发展保持同步的适应,并促进职业教育与经济良性循环机制的形成。本文试图以21世纪我国农村经济的发展特点和趋势为背景。

1997与香港教育发展趋向预测

香港成为英国的殖民地,至今已有一百四十多年。现在,香港的主权回归祖国的日子——19g7年为期不远了。如果过去我们关心香港问题可算是“洋为中用”的话,那么,今天我们来探讨香港的发展问题,则是热爱祖国和实施“一国两制”构想的具体表现。自从1984年9月26日中英《联合声明》公布后,香港市民对香港的未来发展问题特别关注起来。理论界还就香港政治制度及经济政策问题展开了热烈的讨论,这充分体现了香港市民建设新香港的自立精神和创造精神。同样,香港未来的建设问题也引起了内陆人民的关注。在这里,我就香港教育发展的趋势问题谈一点看法,望能得到香港同行的指教。

多媒体环境下小学美术课程教育新趋向

随着信息技术的快速发展和革新,对各行各业都产生了重大影响。其中信息技术应用在教育领域能够很好的打破传统教学的限制。让学生的学习内容更加丰富,教师获取信息的方式更加多样化。所以,信息技术的多媒体教学方法是实现我国当前教育信息化的重要手段。小学数学作为我国基础教育的重要学科,是对学生进行美育教育的关键科目,将多媒体与小学美术进行有机结合,能够让美术课程教学效率得以提升。本篇文章主要针对多媒体环境下小学美术课程教育新趋向进行探究,通过对当前小学美术课程教学存在的问题进行分析探讨,在多媒体环境下小学美术课程教学发展的方向及变革措施,以此进一步推动小学美术教学效率的提升,实现小学美术教学的信息化发展。

新媒体环境下小学美术课程教育新趋向的探究

随着社会的发展以及时代的进步,我们国家近几年的教育事业发展取得了极大程度的进步。新课改理念的形成,以及教育改革的深化,让现阶段的基础教育事业飞速发展。小学美术教学是一个基础教学内容,其对于学生艺术素质培养具有十分鲜明的意义。藉此,本文立足于新媒体环境之下,对小学美术课程教育新趋向进行了简要的研究。

新媒体环境下小学美术课程教育新趋向

对新媒体环境下小学美术课程教育新趋向进行了研究分析,探究了在新媒体环境下小学美术教育改革的意义,分析了新媒体时代下的小学美术教育发展趋势,探究了新媒体时代下小学美术课程教育的发展路径,希望能够对小学美术课程的改革提供借鉴。

如何评价教育家思想

评价教育史上教育家的思想和理论,是教育史研究中的一个必不可少的部分。因为他们的思想、理论往往代表一种教育发展趋向或一种教育思想潮流,影响着教育发展的进程,在教育发展史上起着一定的作用;所以,教育史的教学和研究工作者,历来十分重视教育史上教育家的研究和评价。在解放后到1957年反右派斗争以前,在评价教育史上教育家的问题上,我们主要是学习苏联。在米丁斯基和康士坦丁诺夫等人编写的几本教育史教科书中,力图以马克思主义的历史唯物主义理论和方法来评价教育家。

台湾教育发展趋势

台湾教育发展趋向与台湾社会转变分不开,近年台湾经济发展,外汇储备庞大,人民生活素质明显提高,社会进入富裕阶段,由此产生人民对政治需求增大,参与更多。过去那种封闭式政治开始转变,由于转变急剧,所带来问题亦不少。种种迹象显示。

可持续发展视角中的地方高校制度建设

随着高等教育趋向大众化及地方经济的蓬勃发展，地方高校的数量已发展到占全国院校总数的90％以上，它们的办学自主权逐渐增大，办学模式更加灵活与多样化。与此同时，地方高校的发展也面临着巨大的挑战。一方面，地方高校的可用办学资金、管理水平、科研实力及社会服务能力等，与全国性的大学有较大的差距，难以与之竞争，发展面临更大的压力与困难；另一方面，

论新课改之兴趣教学

新制定的《走进新课程》把激发和培养学生的英语学习兴趣，使学生树立自信心，养成良好学习习惯放在了首位，充分说明我国的英语教育趋向人文性，学生学习需要兴趣，兴趣是学生学好英语的首要条件。居里夫人说过：“兴趣心是学者第一美德，有了浓厚的兴趣才能做出优良的成绩。”学习兴趣的提高使学生能积极主动学习，并产生强烈的求知欲。初中英语教师工作在教育第一线，作为素质教育的实施者，

数据

妇女健康权利仍需高度重视；后现代思潮对大学生影响大；中央支持建校外活动场所1092个；2006年北京11万人参加高考；“阳光工程”奏效高考违规降低；义务教育趋向均衡差距仍大；创业“黄金年龄”在26至35岁。

基于新媒体环境的小学美术课程教育新趋向

伴随着新课程改革的不断深入开展和各项科学技术的不断发展,人们对小学阶段教育的重视程度变得越来越高.许多新型的教学模式和教学技术的运用,在一定程度上有利于基础教育的改革.运用新媒体信息技术开展教学任务,这一种视觉和听觉上相互结合的新型教学模式,能够在最大程度上对学生的学习兴趣进行激发,使得学生在学习的过程中,视野变得更加广阔,有助于学生在学习知识的过程中,更好地理解和掌握知识点.在很大程度上,新媒体技术的应用锻炼和培养了学生的创新能力和独立学习的能力,同时,也为学生以后的成长道路打下坚实的基础,让他们在以后得到更好的发展.

也谈“无痕德育”——读楼江红《让无痕德育走进课堂》

最近刚从张思明老师访谈记录中，知道“无痕德育”一说，又从《中国德育》杂志2009年第8期刊载的楼江红君的《让无痕德育走进课堂》一文中，知道一个“无痕德育”的案例。尽管不知“无痕教育”出自何典，单从不同地区出现同一教育趋向的提法，就感到异常兴奋。仿佛从风萧萧、雾茫茫中发现了一缕霞光。

新媒体时代下小学美术教学策略分析

时代的发展,迎来科技的进步。科技的进步,为教育事业带来勃勃生机。在新媒体时代的背景下,小学美术教育开始尝试运用现代技术,以新课改理念为出发点,创新教育模式,实现小学美术课堂与信息技术的有机融合。教学方式的转变,延伸到日常教学活动之中,对教育工作者提出更高要求。文章以新媒体时代为背景,探讨小学美术教育的发展新趋向,提出相关教学建议,以供同行参考。