论教育的身份赋予

教育的身份赋予 ,指的是教育对人具有赋予身份的功能。个人通过接受教育而获得一种教育身份 ,这种教育身份 ,既具有功利性作用也具有象征性功能。教育的身份功能具有历史进步意义 ,但现实的种种扭曲使这一功能常常走向负面。应该让教育的身份功能回归本位 ,让学历真正成为一种受教育的经历和体验 ,剥离文凭对人的压迫性 ,剥离学历主义给教育造成的异化性 ,使教育更好地发挥对个人的解放和升华作用。