教育迭代进程中规模化因材施教研究:“教育岛”图景

智能教育时代,规模化因材施教成为当下教育教学变革的重要课题,但其并非单一技术赋能之功效,而是教育思想、教育组织变革的逐步积淀与智能教育升级“迭代”之故。据此,本文秉受智能制造“生产岛”这一生产方式的启鉴,扬弃班级授课制的“线式”体系分布,构建出包括“定制化”方案、“柔性化”培养、“自适应”学习、“数字基座”等在内的“教育岛”模式分布及其运行框架。但鉴于规模化因材施教的复杂性,在探索各种实施路径进程中,尤需秉持颠覆性及其建设、未来性及其适应、自反性及其批判、本土性及其自觉等教育学立场。