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简论受教育者的教育选择
被引量:
4
1
作者
陈宁军
《宁波大学学报(教育科学版)》
2001年第4期16-18,60,共4页
教育选择是指作为选择主体的受教育者在教育者的指导和帮助下,有权利在多种多样的教育的客 体中作出适合自身发展需要的选定。教育选择对个体的成长和发展具有十分重要的意义。我国需要进 一步深化教育管理改革和创造条件,逐步有序地...
教育选择是指作为选择主体的受教育者在教育者的指导和帮助下,有权利在多种多样的教育的客 体中作出适合自身发展需要的选定。教育选择对个体的成长和发展具有十分重要的意义。我国需要进 一步深化教育管理改革和创造条件,逐步有序地扩大受教育者的教育选择权。
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关键词
教育
选择
受
教育
者
个性发展
教育选择权限
教育
管理
教育
改革
个别化
教育
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职称材料
题名
简论受教育者的教育选择
被引量:
4
1
作者
陈宁军
机构
宁波师范学校
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2001年第4期16-18,60,共4页
文摘
教育选择是指作为选择主体的受教育者在教育者的指导和帮助下,有权利在多种多样的教育的客 体中作出适合自身发展需要的选定。教育选择对个体的成长和发展具有十分重要的意义。我国需要进 一步深化教育管理改革和创造条件,逐步有序地扩大受教育者的教育选择权。
关键词
教育
选择
受
教育
者
个性发展
教育选择权限
教育
管理
教育
改革
个别化
教育
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
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作者
出处
发文年
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1
简论受教育者的教育选择
陈宁军
《宁波大学学报(教育科学版)》
2001
4
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