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大众化·终身化·通才化——关于知识经济与教育创新的几个问题
1
作者
董启民
《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》
1999年第3期41-43,共3页
知识经济时代 ,教育在形式、内容、范围等方面具有全新内涵 ,其价值和功能也发生深刻变化。教育对象的大众化、教育形式的终身化、教育内容的通才化 ,不仅是个人的个体行为和风格偏好 ,而是知识经济时代社会共同体对每一个社会成员的必...
知识经济时代 ,教育在形式、内容、范围等方面具有全新内涵 ,其价值和功能也发生深刻变化。教育对象的大众化、教育形式的终身化、教育内容的通才化 ,不仅是个人的个体行为和风格偏好 ,而是知识经济时代社会共同体对每一个社会成员的必然要求 ,也是一种社会规范和定律 ,更是适应社会变化和社会需要的必然途径。通过教育改革和创新 ,完成从应试教育到素质教育再到创新教育的转化 。
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关键词
知识经济
教育
大众
化
教育
终身
化
教育通才化
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题名
大众化·终身化·通才化——关于知识经济与教育创新的几个问题
1
作者
董启民
机构
陕西省广播电视大学
出处
《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》
1999年第3期41-43,共3页
文摘
知识经济时代 ,教育在形式、内容、范围等方面具有全新内涵 ,其价值和功能也发生深刻变化。教育对象的大众化、教育形式的终身化、教育内容的通才化 ,不仅是个人的个体行为和风格偏好 ,而是知识经济时代社会共同体对每一个社会成员的必然要求 ,也是一种社会规范和定律 ,更是适应社会变化和社会需要的必然途径。通过教育改革和创新 ,完成从应试教育到素质教育再到创新教育的转化 。
关键词
知识经济
教育
大众
化
教育
终身
化
教育通才化
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
大众化·终身化·通才化——关于知识经济与教育创新的几个问题
董启民
《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》
1999
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