我校首次获批教育部人文社会科学研究项目

近日,教育部社会科学司公示了2024年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结果,我校教师李江飞主持的《高质量发展视域下职业本科高校科教融汇的内涵要义、发展逻辑、体系构建与实现路径研究》获得青年项目立项资助,实现了我校教育部人文社科项目零的突破。

我校获批5项2023年度教育部人文社会科学研究项目

根据教育部社科司近日公示的2023年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结果,我校共有5个项目进入公示名单。其中,青年基金项目3项,西部规划项目1项,西部青年项目1项。教育部人文社会科学研究项目由教育部面向全国普通高等学校设立的人文社科类研究项目,旨在通过高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金的支持,加快高校构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系和话语体系,推动面向2035高校哲学社会科学高质量发展。

近十年来我国职业教育研究发展实证分析——基于“十一五”“十二五”期间教育部人文社会科学研究一般项目

从研究内容与研究人员两个角度分析"十一五""十二五"期间教育部人文社会科学研究一般项目中的职业教育研究项目,结果表明:在研究内容方面,主要特点是理论研究为主,宏观研究占多数,研究领域相对集中在"职业教育管理""职业院校人才培养""职业教育制度""职业院校教师""职业院校管理""职业院校校企合作"等方面;在研究人员方面,项目负责人的工作单位主要集中于高职高专与普通高校,所在地区集中于江浙为主的沿海地区,青年学者占有较小比例。职业教育研究存在显著的不均衡现象;职业教育研究与区域职业教育发展程度存在紧密的关联性;职业教育研究与教育政策导向、科研管理制度密切相关。

近十年来我国高等教育研究发展的实证分析——基于2005—2014年度教育部人文社会科学研究一般项目

文章从研究内容与研究人员两个角度对2005—2014年度的教育部人文社会科学研究一般项目(高等教育研究项目)进行分析,结果表明:在研究内容方面,主要特点是应用研究为主,微观研究占多数,研究领域相对集中在"高等学校人才培养""高等教育管理""高等学校管理""高等学校教师""比较高等教育"等方面;在研究人员方面,项目负责人的所在单位主要集中于重点高校与普通高校,所在地区集中于东部和沿海发达地区,青年学者占有相当比例。高等教育研究存在显著的不均衡现象;高等教育研究与政策导向、热点问题的相关性较高;高等教育研究与区域高等教育、经济发展水平存在密切的关联性。

教育部人文社会科学研究成果评奖的现状与趋势

通过对四届教育部组织评选的"中国高校人文社会科学研究优秀成果奖"有关数据的统计,对获奖成果的学科分布状况进行总结,对主要获奖高校进行排名和研究实力的层级划分,对主要获奖高校的学科优势特点进行分类,并由此提出教育部人文社会科学研究成果评奖的几个发展趋势。

2010-2019年高校辅导员工作研究概况分析——基于教育部人文社会科学研究辅导员骨干专项课题

对2010—2019年近十年的教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)中辅导员骨干专项课题(以下简称“辅导员专项”)立项课题进行分析研究,发现在课题研究内容方面,以微观实践研究为主,相对集中于教育部关于辅导员职业能力标准的九个职业功能模块,其所在单位主要集中于重点高校与普通高校,研究内容呈现出与时代发展同频共振的特点,对于新理论、新政策、新要求、新问题、新技术、新期待有很高的研究热度。

近6年我国教育部人文社会科学研究一般项目体育科学门类立项规律研究

本文采用文献资料法、专家咨询法、数理统计法等研究方法,对近6年我国教育部人文社会科学研究一般项目体育科学门类立项规律进行统计分析,旨在为国内研究者在今后的教育部人文社会科学研究一般项目体育科学门类申报中提供借鉴。同时,为相关部门的政策调整和实施提供参考。

教育部人文社会科学研究项目:“风水与中国现代环境艺术设计”批准立项

日前,经教育部社会科学司组织专家严格评审和面向社会公示,2011年度教育部人文社会科学研究一般项目现已批准立项并公布,西安欧亚学院艺术设计学院胡义成研究员申报的＂风水与中国现代环境艺术设计＂项目获批。

我校2018年度教育部人文社会科学研究项目立项数再创新高

2018年度教育部人文社会科学研究项目评审结果出炉，根据《教育部社科司关于2018年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结果的公示》，西南交大共有29个项目通过立项评审，全国排名第11位，四川省排名第1位。本年度也再次创造了继2017年我校获得教育部人文社科研究项目21项，全国排名14位，2016年获得16项目，全国排名18位后，立项数和排名的历史新高。

东北石油大学再获教育部人文社会科学研究项目资助

教育部社会科学司发布公告，东北石油大学再获教育部人文社会科学研究2010年度一般项目立项资助．准立项课题是经济管理学院王甲山教授承担的《油气资源税费问题及制度设计研究》，这是学校在高层次科研项目申报工作中取得的又一次重大突破．

我校12项2012年教育部人文社会科学研究项目获准立项，在云南省各高校中名列前茅

近日教育部发布《关于2012年度教育部人文社会科学研究一般项目立项通知》（教社科司函[2012]36号），我校12个项目获准立项。在云南各高校中名列前茅。我校共申报60项2012年度教育部人文社会科学研究一般项目，获准立项12项（其中一般项目5项，西部项目7项），立项项目学科分别有：交叉学科／综合研究3项、语言学4项、教育学2项、经济学1项、历史学1项、逻辑学1项。

2011年度辽宁大学14个项目荣获2011年度教育部人文社会科学研究一般项目立项资助

经教育部社会科学司组织专家严格评审和面向社会公示,辽宁大学14个项目荣获2011年度教育部人文社会科学研究一般项目立项资助。

近十年来我国职业教育研究发展实证分析——基于“十一五”“十二五”期间教育部人文社会科学研究一般项目

曹叔亮在《职业技术教育》2016年第7期中撰文．从研究内容、研究人员等方面阐述了我国“十一五”“十二五”期间教育部人文社会科学研究一般项目的走向，总结了近十年来我国职业教育研究的特点。在研究内容方面．作者通过分析得出以下结论：1．“十一五”“十二五”期间的职业教育理论研究项目占有主要地位，反映了职业教育研究偏重理论研究的特点．但与此同时职业教育的实践发展迫切需要理论研究的指导．职业教育的理论研究与应用研究得益于职业教育实践发展的推动。2．从微观、宏观层面对这些项目开展统计，发现在所有年度中。宏观研究在职业教育研究项目中占有主要地位，而微观研究始终占有较小比例，二者之间的差距较为明显。3．通过对项目研究领域的比较分析．发现职业教育领域的热点、焦点问题没有充分聚焦，另一方面可能是由于样本总数偏小，没有反映出职业教育研究的发展性特征。

我校获批七项2012年度教育部人文社会科学研究项目

2012年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结果已公布，我校获批5五项规划基金项目和2两项青年基金项目。其中，音乐类规划基金项目3项。

我校3项目获教育部人文社会科学研究2007年度项目立项

由我校房灵敏校长申报的教育部人文社会科学重点研究基地2007年度项目“西藏民族教育可持续发展研究”，经教育部组织招标评审，获准立项资助。此外，由我校旅游与外语学院强巴央金副教授的“西藏中小学英语教学现状与对策分析”和西藏大学中国藏学所副所长达瓦讲师的“十三世达赖喇嘛的三位‘坚塞’（宠臣）对近代西藏历史的影响研究”获教育部人文社会科学研究2007年度青年基金项目立项。以上三项目共获资助经费16万元。

我校2010年教育部人文社会科学研究立项课题

2010年度我校批准立项的教育部人文社会科学研究项目创历史新高，其中一般项目（包括规划基金项目、青年基金项目）立项9项，项目总数位列山西省第二；高校思想政治工作专项立项1项（山西省共获得两项专项项目）。

北京航空航天大学思想政治理论学院教师获批教育部人文社会科学研究项目

北京航空航天大学思想政治理论学院赵义良副教授申报的《论卢梭实现的德性教育模式转换及其对我国思想政治教育的意义》课题，经教育部专家评审通过，正式批准为2009年度教育部人文社会科学研究青年基金项目。

北京航空航天大学人文社会科学学院获批两项教育部人文社会科学研究项目

北京航空航天大学人文社会科学学院教师喜获2009年度教育部人文社会科学研究规划基金项目两项，分别是人文社会科学学院国民经济系韩霞副教授的《我国大飞机项目的技术追赶策略研究》和行政管理系贾洪波博士的《城镇居民基本医疗保险适度筹资水平研究》。