教育部基础教育司负责人解读农村中小学现代远程教育工程

2003年国务院召开了全国农村教育工作会议，决定“实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益”，要求“在2003年继续试点工作的基础上，争取用五年左右时间，使农村初中基本具备计算机教室，农村小学基本具备卫星教学收视点，农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘”。

为了“一个都不能少”的目标--教育部基础教育司相关负责人解读《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》

让每个孩子都接受义务教育,事关千家万户,事关国家和民族的未来.近日,国务院办公厅印发《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》,对防控义务教育学生失学辍学提出要求,为早日实现“一个都不能少”的教育理想进一步夯实基础.

教育部基础教育司“中小学心理健康教育工作发展状况调查”调查工具研讨会在杭州顺利召开

教育部基础教育司“中小学心理健康教育工作发展状况调查”调查工具研讨会于2009年2月14～15日在杭州召开。教育部基础教育二司副司长申继亮，教育部基础教育一司德育处处长于长学，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员、上海师范大学教育科学院院长卢家楣教授出席了会议，会议由浙江省教育科学研究院副院长朱永祥主持。会议就“中小学心理健康教育工作发展状况调查”的调查工具（讨论稿）进行了深入研讨。

基础教育领域实践创新典型案例

为贯彻落实党的二十大精神,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述,总结2023年全国基础教育领域改革实践经验,经过各地推荐、专家复核等程序,教育部基础教育司确定了100个基础教育领域实践创新典型案例,我省2个案例入选。本期特予刊登,供各地各校学习借鉴,并结合实际做好推广应用,以更大力度推动基础教育改革创新,不断促进我省基础教育高质量发展。

开展学前教育立法工作,为保障学前教育事业健康发展创造条件——专访教育部基础教育司副司长杨进

2007年3月23日上午,教育部基础教育司副司长杨进就学前教育立法及学前教育事业发展等问题接受了《早期教育》、《幼儿教育》和《上海托幼》记者的联合采访。

全面实施《中小学德育工作指南》构建德育工作新格局——教育部基础教育司负责人就《中小学德育工作指南》答记者问

日前,教育部印发了《中小学德育工作指南》（以下简称《指南》）。教育部基础教育司负责人就相关问题回答了记者提问。1.中小学德育工作社会关注度很高,请介绍一下出台《中小学德育工作指南》背景是什么？一是落实党和国家对德育工作的要求。党和国家历来高度重视中小学德育工作,

教育部基础教育司负责人就《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》答记者问

近日,教育部印发了《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》,教育部基础教育司负责人就相关问题回答了记者提问。

教育部基础教育司负责人就《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》答记者问

为贯彻落实党的十八届五中全会“发展学前教育,鼓励普惠性幼儿园发展”的要求,进一步推进学前教育改革发展,经国家教育体制改革领导小组会议通过,决定2017-2020年实施第三期学前教育行动计划,教育部、国家发展改革委、财政部、人社部四部门印发了《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》.为此,本刊选登了教育部基础教育司负责人就《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》答记者问,以便读者进一步理解与贯彻文件精神.

教育部基础教育司2019年工作要点

基本思路:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神,加强党对基础教育工作的全面领导,认真落实党中央、国务院关于基础教育的重大决策部署,健全立德树人落实机制,构建德智体美劳全面培养的教育体系。深入推进教育公平,着力加强内涵建设,深化教育教学改革,大力发展素质教育,攻坚克难、狠抓落实、防范风险,促进学前教育普及普惠安全优质发展、义务教育城乡一体化发展、普通高中多样化有特色发展、特殊教育优质融合发展,加强教学装备和信息化建设与应用,切实提高基础教育育人质量。

教育部基础教育司2017年工作要点

2017年4月,教育部基础教育司根据教育部所确定的基础教育司工作职责,在原《教育部基础教育一司2017年工作要点》《教育部基础教育二司2017年工作要点》基础上,整理提出了《教育部基础教育司2017年工作要点》并下达了印发通知,本刊特转发该文件,以便各基础教育单位在工作中参考.

教育部基础教育司特殊教育处2004年工作要点

教育部基础教育司特殊教育处2004年工作的指导思想是:以"三个代表"重要思想为指导,全面贯彻党的十六大和十六届三中全会精神,在工作中体现以人为本,继续落实国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》和国务院办公厅转发教育部等九部门的《关于"十五"期间进一步推进特殊教育改革和发展的意见》,围绕教育部、基础教育司中心工作,继续提高适龄残疾儿童少年入学率和特殊教育质量.

攻坚克难 推进普及 为青少年提供良好高中教育——教育部基础教育司负责人就《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》答记者问

日前,经国务院同意,教育部等四部门印发了《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》（以下简称《攻坚计划》）.《攻坚计划》出台的背景是什么？如何理解《攻坚计划》的总体思路和要求？如何把握《攻坚计划》的主要目标、攻坚重点和主要措施？如何促进普通高中和中等职业教育协调发展？带着这些问题,记者采访了教育部基础教育司负责人.

教育部基础教育司2008年工作要点（摘要）

教育部基础教育司2008年工作要点中，对基础教育课程教学领域提出了多项要求，现摘录如下：

教育部基础教育司2007年度工作要点（摘要）

根据教育部2007年度工作统计部署，教育部基础教育司对2007年度工作要点做了规定，颁布了《教育部基础教育司2007年度工作要点》（教基司函[2007]1号，以下简称《要点》）。现将要点，特别是与基础教育课程改革相关的内容摘录如下：

教育部基础教育司2006年度工作要点

为落实教育部2006年度工作计划,近日,教育部基础教育司印发了“关于印发《教育部基础教育司2006年度工作要点》的函”(教基司函[2006]1号),为使更广泛的基础教育工作者了解今年工作要点,本刊现利用“特别关注”栏目全文刊发。

教育部基础教育司2008年工作要点

2008年教育部基础教育司工作总的要求是：深入学习贯彻党的十七大精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持用科学发展观统领基础教育工作全局，紧紧围绕教育部总体工作部署，积极创新工作机制，努力开拓工作新局面。

教育部基础教育司司长吕玉刚：2018年，把工作的着力点更多聚焦到质量提升上

“2018年是基础教育质量年”，教育部基础教育司司长吕玉刚在接受《人民教育》专访时，用“极其艰巨”向我们形容了2018基础教育司的工作。“教育部今年确定的11项‘奋进之笔’攻坚行动计划，由基础教育司牵头或参与牵头的就占了6项”。那么，2018年，基础教育具体承担了哪些重要任务？在把握正确的办学方向上有什么具体举措？如何推进高考综合改革？在提高质量上要抓好哪些工作？对于基础教育领域如择校、课外补习等热点问题，基础教育司会有哪些新动作？这些都是我们办学中最关切的问题，一起来看看。

教育部基础教育司约谈部分校外培训机构负责人

近日,教育部基础教育司约谈了部分校外培训机构负责人,深入了解培训机构落实4部委专项治理通知精神,开展自查和整改工作情况,就群众举报线索交换意见,对规范和整改工作进一步提出相关要求.被约谈的培训机构负责人表示,将认真落实教育部等4部门部署开展的专项治理工作要求,对照通知中指出的＂存在安全隐患、证照不全、超纲超前培训＂等6大类问题,建立问题清单,逐一整改落实,畅通群众投诉渠道,在法律和制度轨道中开展培训,努力成为学校教育的有益补充.