绿色化学介质与反应教育部重点实验室介绍

实验室建设历程绿色化学介质与反应教育部重点实验室以河南师范大学化学一级学科博士点为依托,以河南省高校绿色化学与技术重点学科开放实验室为基础,2009年经教育部批准立项建设,现已发展成为在全国具有重要影响的绿色化学与技术科学研究和人才培养基地.实验室主任由国家有突出贡献中青年专家王键吉教授担任,实验室副主任由享受国务院政府特殊津贴专家杨林教授、张贵生教授担任.

计算神经科学与类脑智能教育部重点实验室2024年度开放课题申报通知

计算神经科学与类脑智能教育部重点实验室(以下简称实验室)依托复旦大学类脑智能科学与技术研究院,已建成了聚集数学、计算机科学、神经科学、系统科学与类脑智能等多学科交叉相结合的科研基地及高层次人才培养基地。为了促进实验室对外开放,加强与国内外同行间的交流与合作,现面向国内外接受2024年开放课题基金的申请,我们热忱希望国内外从事相关领域研究的科技工作者来实验室进行合作研究。

湖南农业大学茶学教育部重点实验室 国家植物功能成分利用工程技术研究中心 省部共建植物功能成分利用协同创新中心

湖南农业大学茶学教育部重点实验室是2003年由教育部批准成立。国家植物功能成分利用工程技术研究中心,是以茶学教育部重点实验室和湖南省天然产物工程技术研究中心为主体,2009年由科技部批准组建,2013年通过验收,这是我国植物提取物领域唯一的、湖南省属高校中第一个、湖南农业领域第二个国家工程技术研究中心。

湖南农业大学茶学教育部重点实验室 国家植物功能成分利用工程技术研究中心 省部共建植物功能成分利用协同创新中心

湖南农业大学茶学教育部重点实验室是2003年由教育部批准成立。国家植物功能成分利用工程技术研究中心,是以茶学教育部重点实验室和湖南省天然产物工程技术研究中心为主体,2009年由科技部批准组建,2013年通过验收,这是我国植物提取物领域唯一的、湖南省属高校中第一个、湖南农业领域第二个国家工程技术研究中心。

湖南农业大学茶学教育部重点实验室 国家植物功能成分利用工程技术研究中心 省部共建植物功能成分利用协同创新中心

湖南农业大学茶学教育部重点实验室是2003年由教育部批准成立。国家植物功能成分利用工程技术研究中心,是以茶学教育部重点实验室和湖南省天然产物工程技术研究中心为主体,2009年由科技部批准组建,2013年通过验收,这是我国植物提取物领域唯一的、湖南省属高校中第一个、湖南农业领域第二个国家工程技术研究中心。

青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室

青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室2010年由教育部批准筹建,2014年通过教育部验收,2019年通过教育部评估,获得“良好”评价。2020年被教育部任命为首届全国高校健康教育教学指导委员会主任单位,主持全国高校健康教育工作。实验室以促进儿童青少年身心健康、落实《“健康中国2030”规划纲要》为战略目标,通过多学科交叉,系统研究青少年健康素质的影响因素,揭示运动干预对青少年身心健康的影响及其机制,力争解决我国儿童青少年健康素质下降、体质健康评价体系不完善、运动干预缺少技术规范等问题,形成儿童青少年运动健康领域的若干技术标准、专利和应用模式。

江南大学工业生物技术教育部重点实验室

以“四个面向”为指引,围绕《国家中长期科技发展规划纲要》重点领域优先主题,结合一流学科建设,加强工业生物技术领域关键科学问题和重大创新技术的研究。作为我国工业生物领域的重点研究基地,江南大学工业生物技术教育部重点实验室努力发挥公共研究平台的作用,本着“开放、流动、联合、竞争”的运行机制,构建“专管共享”平台,以推动新思想、新原理不断应用于生产实践为目标,在培养和造就适合科技、经济、社会发展需要的高级人才的同时,以一流的仪器设备和管理水平构建重点实验室发展的总体框架。

湖南农业大学茶学教育部重点实验室 国家植物功能成分利用工程技术研究中心 省部共建植物功能成分利用协同创新中心

湖南农业大学茶学教育部重点实验室是2003年由教育部批准成立。国家植物功能成分利用工程技术研究中心,是以茶学教育部重点实验室和湖南省天然产物工程技术研究中心为主体,2009年由科技部批准组建,2013年通过验收,这是我国植物提取物领域唯一的、湖南省属高校中第一个、湖南农业领域第二个国家工程技术研究中心。

绿色化工过程教育部重点实验室

绿色化工过程教育部重点实验室于2007年7月18日经教育部批复依托武汉工程大学立项建设,2011年通过验收。设有建设管理委员会、学术委员会、研究室、办公室等机构。实验室主任由俄罗斯工程院外籍院士、国家杰出青年基金获得者池汝安教授担任。

南昌航空大学无损检测技术教育部重点实验室

无损检测技术教育部重点实验室依托南昌航空大学“无损检测”专业(我国高校最早设置专业,现为测控技术与仪器-无损检测方向),于2005年12月经教育部批准立项建设,2008年10月通过建设验收,2018年12月通过教育部评估。3在中国向制造强国/检测强国转变、实现“两个一百年”目标下,实验室紧密围绕国防工业和社会经济建设发展所需要的先进无损检测技术和高端装备,开展检测基础理论和应用技术研究.

南昌航空大学无损检测技术教育部重点实验室

无损检测技术教育部重点实验室依托南昌航空大学“无损检测”专业(我国高校最早设置专业,现为测控技术与仪器—无损检测方向),于2005年12月经教育部批准立项建设,2008年10月通过建设验收,2018年12月通过教育部评估。

南昌航空大学无损检测技术教育部重点实验室

无损检测技术教育部重点实验室依托南昌航空大学“无损检测”专业(我国高校最早设置专业,现为测控技术与仪器—无损检测方向),于2005年12月经教育部批准立项建设,2008年10月通过建设验收,2018年12月通过教育部评估。

南昌航空大学无损检测技术教育部重点实验室

无损检测技术教育部重点实验室依托南昌航空大学“无损检测”专业(我国高校最早设置专业,现为测控技术与仪器-无损检测方向),于2005年12月经教育部批准立项建设,2008年10月通过建设验收,2018年12月通过教育部评估。

南昌航空大学无损检测技术教育部重点实验室

无损检测技术教育部重点实验室依托南昌航空大学“无损检测”专业(我国高校最早设置专业,现为测控技术与仪器-无损检测方向)于2005年12月经教育部批准立项建设,2008年10月通过建设验收,2018年12月通过教育部评估。

南昌航空大学无损检测技术教育部重点实验室

无损检测技术教育部重点实验室依托南昌航空大学“无损检测”专业(我国高校最早设置专业,现为测控技术与仪器一无损检测方向),于2005年12月经教育部批准立项建设,2008年10月通过建设验收,2018年12月通过教育部评估。

走出“假性疏离”,别让孩子爱在心口难开——访华中师范大学青少年网络心理与行为教育部重点实验室主任周宗奎

生活中,有些人总在亲子、师生、同伴等关系中心里渴望与人亲密,行动上却拒人于千里之外,他们被称为“假性疏离者”。在亚健康亲密关系中,“假性疏离”是一种很常见的状态,孩子也同样容易成为“假性疏离”的受害者。这种亚健康的心理状态是如何形成的?对孩子的学习和生活会产生哪些影响?成人又该怎么做,才能让孩子敢于表达爱、追求爱、拥抱爱?本期我们邀请到华中师范大学青少年网络心理与行为教育部重点实验室主任周宗奎,请他从专业角度给予建议,帮助孩子拥抱健康的亲密关系。

民族教育信息化教育部重点实验室特色鲜明成果丰硕

民族教育信息化教育部重点实验室以云南师范大学为依托,于2010年6月经国家教育部批准立项建设,是全国第一个教育类教育部重点实验室,2016年12月通过教育部验收,2022年12月通过教育部评估。实验室是文理交叉、多学科融合、开放式的科研平台,主要围绕民族教育资源数字化、民族地区信息化学习环境、信息化学习环境下的学习行为以及民族文化资源信息化应用等四个方向开展研究。

教育部重点实验室团队管理模式初探

结合我校教育部重点实验室的具体情况,分析本实验室引入团队管理模式之初存在的问题,阐述优化团队管理的方法和途径,并展望团队管理模式发展的前景,可望为团队管理模式在高校实验室管理中的应用提供借鉴和参考。

教育部重点实验室建设的几点思考

以浙江大学一个重点实验为例,就教育部重点实验室的建设作了一些思考。主管部门对重点实验室的评估是相当严格的,依托单位在实验室的建设初期,以及部分管理环节上是非常重视的,但也存在"没有日常运行经费,没有开放课题经费,没有行政级别,没有人事管理权"等问题。为进一步促进重点实验室的建设与发展,提出了解决以上"四个没有"问题的相应策略,包括教育部重点实验室是否需要实体化等等。建议通过主管部门与各依托单位进一步加大支持力度,正确处理好依托单位与重点实验室的关系,建立科学、合理的"校-实"运行管理机制,必将进一步加快重点实验室建设与发展的步伐。

城市与建筑遗产保护教育部重点实验室(东南大学)建设和研究概况

经教育部批准,城市与建筑遗产保护教育部重点实验室(东南大学)于2009年6月正式进入建设期。实验室以东南大学建筑历史与理论和建筑设计与理论两个国家重点学科为主干,整合土木、材料、环境、交通、人文等优势学科的相关研究力量,增加投入、强化管理、继承传统、锐意开拓,在东亚城市与建筑遗产保护方法与理论、建筑遗产性能退化机理、建筑遗产保护的绿色途径、建筑遗产保护的数字化技术等四个研究方向上都取得了具有标志性的成果,成为我国城市和建筑遗产保护领域最大、最重要的教育、科研、实践和对外交流的基地之一。