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学校教育问责报告的目的
1
作者
张斌
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2010年第16期49-50,共2页
教育问责报告有着多样的目的,这取决于对学校教育问责作用的不同假设,简单地曝光或者奖惩没有什么实质性的意义,教育问责报告必须定位于促进学校的改善。而要发挥教育问责报告促进学校改善的作用,必须使所呈现的信息具有独特的性质。
关键词
学校
教育
问
责
教育问责报告
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题名
学校教育问责报告的目的
1
作者
张斌
机构
山东省教育科学研究所
出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2010年第16期49-50,共2页
文摘
教育问责报告有着多样的目的,这取决于对学校教育问责作用的不同假设,简单地曝光或者奖惩没有什么实质性的意义,教育问责报告必须定位于促进学校的改善。而要发挥教育问责报告促进学校改善的作用,必须使所呈现的信息具有独特的性质。
关键词
学校
教育
问
责
教育问责报告
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
学校教育问责报告的目的
张斌
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2010
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