“职业农民”教育问题研究的思考

"职业农民"教育研究无论从学科建设或是提升农民素质的国民教育视角以及推动农民现代化均有重要意义。考究当前"职业农民"教育研究尚存在着理论支撑不足、分类研究不够、局限于经济功能等诸多问题。对此,需采用多种研究方式,分清"职业农民"教育层次体系,构建政府主导与多元主体参与的"职业农民"教育综合体系。

让实践之花盛开在教育的沃土上——评《基于马克思主义实践哲学的教育问题研究》

从知识形态向实践形态转型是时代教育的基本精神,也是教育研究须关注的视域。在教育形态实践转型的要素中,教师的理念变革是最深层次和最核心的问题,要实现教育理念的整体性嬗变,教育的实践理念变革须走在前头。基于此,陈理宣、刘炎欣二位教授出版了《基于马克思主义实践哲学的教育问题研究》一书,该书在马克思主义实践哲学的指导下,建构了较为完整的教育实践思想体系。这既是马克思主义思想光芒的照耀,也是马克思实践哲学思想在教育学术领域的昭彰,体现了作者扎根教育的实践沃土对教育问题的深入思考。

儿童家庭教育问题研究的内容分析

文章运用内容分析法,对1981—2011年间中国知识资源总库—CNKI系列数据库以"儿童家庭教育"为搜索主题的205篇文献进行分析。分析结果从两个方面表明:儿童家庭教育问题研究的定量分析发现,该问题的研究涉及诸多学科,研究文献呈现年度递增态势;而定性分析发现,已有研究的理论基础、研究方法和研究内容均呈现多元化样态。未来的研究,应侧重问题研究的情境性、全面性和动态性,逐步提高研究的质量,实现多学科研究的融合,加强前瞻性的预测研究。

吉林省农村留守儿童教育问题研究

受城乡差距拉大、社会制度缺陷、农民工生存状况等客观、主观、直接原因的影响,目前吉林省农村留守儿童教育缺失问题相当严重。应从留守儿童的教育状况、留守儿童产生及教育缺失的原因为切入点,制订实施优惠政策的配套措施,彻底打破多年的城乡"二元分治"体制,发挥农村学校教育的关心和监护作用,打开农民工融入城市的大门,办好打工子弟学校,使流入城市的农民工享有与市民平等的权利和社会权益,以彻底妥善解决农村留守儿童问题。

从“高等教育专题研究”到“中国高等教育问题研究”——研究范式与思维方式

“高等教育学专题研究”和“中国高等教育问题研究”是潘懋元先生给高等教育学博士生开的两门课程。前者重在“求知”;后者意在“求用”。本文从研究范式和思维方式的角度将专题研究和问题研究的差异及可能出现的问题进行分析。认为理论研究和问题研究的训练有助于研究者熟练、批判地把握不同的研究范式,并养成不同的思维方式,以应对不同类型的研究需要。

供给侧改革视角下中国高校创新创业教育问题研究

随着中国创新创业（以下简称＂双创＂）活动的持续深入开展,中国高校＂双创＂教育积累了较为丰富的经验,且模式各具特色、活动日益丰富多样且相互渗透、依托载体不断优化。但中国高校＂双创＂教育理念仍存误区,＂双创＂教育与专业教育割裂、学生创业创新性不足、生态环境存在不足等问题仍普遍存在,因此要通过消除误区、强化组织保障、弥合＂双创＂教育与专业教育裂缝等方式推进高校＂双创＂教育改革。

新农村建设与农民教育问题研究

全面建设小康社会,最艰巨最繁重的任务在农村;推进农村改革,建设社会主义新农村,最艰巨最繁重的任务在农民;农民整体素质的提高,最艰巨艰最繁重的任务在教育。胡锦涛同志强调指出:"

高校学生信息安全教育问题研究

互联网信息的高速发展,智能手机的广泛使用,引发了层出不穷的各类信息安全隐患。高校学生身处和谐文明的校园生活中,经常会被各类虚假、欺骗信息骚扰。因此,高校必须从根本入手培养学生信息安全意识,增强学生信息安全教育,帮助学生甄别各类信息,提高学生在信息社会当中的学习和生活能力。

实践教育哲学探微--评《基于马克思主义实践哲学的教育问题研究》

马克思主义实践哲学是体系化的世界观和方法论。基于马克思主义实践哲学,思考教育的实践问题和现实困境,建构具有中国特色的实践教育哲学,无疑是当下教育研究中亟须探索的学术命题。陈理宣教授和刘炎欣教授对这一问题进行了深入研究,出版了学术专著《基于马克思主义实践哲学的教育问题研究》(人民出版社2020年2月出版),这既是对马克思主义实践哲学以及西方传统实践哲学思想的系统梳理和学理赓续,也是对马克思主义实践哲学与教育实践问题的当代探索。全书以马克思主义实践哲学思想为指导,立足人的“生活世界”,以确立教育的生活实践旨趣和培养“生活实践人”为价值追求,坚持教育与生产劳动相结合的培养路径,旨在实现教、学、做的有机融合,形成系统的实践教育哲学观,对于指导教育实践,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,具有一定的理论价值和实践意义。

我国青少年学生道德教育问题研究

一、青少年学生道德教育现状及存在的问题改革开放以来,我国公民道德建设方面取得了一定的成绩,特别是在青少年学生思想道德领域,其主流是积极、健康、向上的。但是也必须清醒地认识到,随着我国社会的转型,人们的道德观念和道德行为方式也随之发生了深刻变化,旧的道德行为规范已经不能适应当今社会发展的要求,然而新的道德规范却又没有形成。在这样一段时期内,青少年学生的行为出现了一系列的问题。如。

农村中学“留守学生”教育问题研究

随着我国社会经济的快速发展,越来越多的农村富余劳动力离开故土到城市务工,使得大批孩子脱离父母亲的直接监护,成为"留守学生"。而随着"留守学生"成为"问题学生"现象的日益凸显,这一特殊的未成年人群体也越来越多地受到社会的关注。

移动互联网时代大学生网络道德教育的若干思考——评张元博士专著《大学生网络道德教育问题研究》

网络信息的丰富极大地刺激着大学生的感官系统,极易导致其感官系统能力的弱化,使其丧失部分思考能力,致其理性思维功能逐渐退化。网络不良信息和恶性网络行为,对大学生的价值评判和道德观念都产生了不利影响,网络"去中心化"特征,导致现实道德行为规范对大学生网络行为的约束力降低,以及道德观念弱化、道德理性丧失和道德行为异化。张元博士的专著《大学生网络道德教育问题研究》,运用现代性理论研究中国大学生的网络道德教育问题,其研究视角比较新颖,能为新形势下加强我国高校网络思想政治育人工作提供一定的借鉴。

评析霍尔姆斯的教育问题研究法

霍尔姆斯是当代较有影响的比较教育学家,其创立的教育研究方法—教育问题研究法在比较教育领域具有重要地位和深远影响。对教育问题研究法的理论基础、理论框架评析及其现实意义进行分析,有助于比较教育学者对这一方法的正确理解及恰当运用。

农村中小学英语教育问题研究

由于我国幅员辽阔,每个地区之间的经济发展各不相同,因此,在教育教学资源的配置方面就会出现一定的差异,虽然在新课程改革下,农村中小学英语教学的思路以及模式都有了极大的更新和完善,但是从整体上来看,农村中小学英语教学中仍然存在一些问题,需要学校和教师加以重视。

高校图书馆读者教育问题研究

高校图书馆是学校图书资料情报中心,在为教学和科学研究服务工作中,承担着对读者进行政治思想和专业性、综合性的阅读辅导的教育任务。也可说。

比较教育问题研究的基本流程与技术路线

随着全球化和数字化的加速发展,比较教育研究的作用愈发显著,需要更加注重其开放性、创新性、融合性和共生性的品质。现阶段的比较教育研究正越来越注重“问题研究”向综合运用量化和质性等多种方法相结合的混合研究方向发展,深入挖掘动态教育现象及教育问题背后所反映的真实规律。学术场域中的问题基于而又抽离于普通生活,它必须被纳人特定的概念框架,继而形成能被探讨的、论证的问题。

从音乐教育现象到音乐教育研究问题的思考

选择音乐教育研究问题是音乐教育研究的重要环节,决定了音乐教育研究的价值。对于刚开始接触音乐教育领域的研究者而言,经常会出现不知如何选择或不知选择何种研究问题的情况,又或是混淆了音乐教育现象中的问题与研究问题的区别。本研究欲通过分析音乐教育现象与音乐教育研究问题的内涵及特点,厘清二者关系,并进一步思考如何从音乐教育现象中提炼音乐教育研究问题。旨在与音乐教育领域的研究者就如何选择音乐教育研究问题进行交流,以此提高初学者的音乐教育研究能力,促进音乐教育研究学术交流。

流动人口子女教育问题研究的元分析

元分析是对以往的研究结果进行整体的、系统的定性与定量分析。目前,流动人口子女教育问题研究日益成为国内学界研究的热点问题,相关研究成果丰富。对流动人口子女教育问题的研究进行定量分析发现,该问题的研究涉及诸多学科,研究文献呈现年度递增态势;而定性分析发现,已有研究的理论基础、研究方法和研究内容均呈现多元化样态。未来的研究,应侧重问题研究的情境性和动态性,逐步提高研究的质量,实现多学科研究的融合,加强前瞻性的预测研究。

农村劳动力的转移与职业教育问题的研究

在全面建设小康社会开局之际,中央再次把"三农"问题摆上了全党工作"重中之重"的突出地位。发展职业教育,是我国经济发展的需要,也是有效促进社会公平的需要。我们要变人口资源大国为人力资源强国,就必须大力发展职业教育,正如温总理所说:"在整个教育结构和教育布局当中,必须把职业教育摆到更加突出、更加重要的位置。"在农村有大量的剩余劳动力亟待转移,如何有效解决这个问题,使农村剩余劳动力能顺利转移,正是我们所要探讨的问题。