基于教育隐私信息的加密脱敏措施

面对当前使用的加密脱敏方法受到不安全共享因素影响,导致信息共享效果不佳的问题,提出了基于教育隐私信息的加密脱敏措施。从自身存在安全缺陷、处于复杂应用环境、运维管理存在泄密路径、内部信息泄露角度,分析教育隐私信息安全事件频发的原因。通过设立的加密存储访问控制机制和密文共享机制,实现基于教育隐私信息的加密。遵循“保证脱敏后数据可应用”规则能力,保证使用脱敏后数据可以保证教育隐私信息安全共享。设计教育隐私信息脱敏措施,保证密文与原文的数据格式完全相同。

个人教育数据的敏感性识别与隐私计量研究

[目的/意义]现行教育数据行业标准将个人教育数据划分为三个级别,但缺乏分级定量研究支撑,文章定量测度教育隐私值,解决该问题。[方法/过程]首先,依据隐私主体敏感认知,归纳文本类型,建立教育隐私文本库,作为敏感数据识别来源;其次,识别教育敏感数据单元,设计敏感词表建立流程,建立教育敏感词表;最后,分析隐私影响因素,形成计量指标,构建计量模型,计量教育隐私。[结果/结论]敏感性识别结果为个人教育敏感数据项,包括个人基础数据(标识数据、半标识数据、鉴别数据、联系数据、健康数据)、奖惩数据(奖励数据、惩罚数据)、学生管理数据(学籍数据、读者数据、资助数据、就业数据)、学习数据(课程数据、综测数据)4类。隐私计量结果表明,个人基础数据的隐私值最高,奖惩数据的隐私值次之,学生管理数据和学习数据的隐私值并列最低。科学权威的教育数据等级体系分类表缺失和隐私文本的切题性不高,致使教育敏感词表和隐私文本库的质量欠佳,可能影响计量结果的准确度,但尽管如此,样本统计结果还是比较全面反映了该领域的真实情况,体现了教育数据项的重要程度。

如何保护教育数据隐私?

当前,教育信息化正处于高速发展时期,教育数据隐私风险不容忽视。为有效保护教育数据隐私,文章采用系统文献分析法,首先从研究时间、研究主题两个维度梳理了教育数据隐私保护研究的发展历程,随后揭示了智能校园、智能虚拟教学空间、教育大数据平台三大教育信息化应用场景中存在的教育数据隐私保护问题,最后针对这些问题提出教育数据隐私保护的技术支持方案。该方案提供隐私泄露行为监测、隐私保护分级分类两大功能,整合3种模型训练方式与9种隐私保护技术进行三级隐私保护,可实现不同教育应用场景下模型训练方式与隐私保护技术的个性化配置,从而全场景保护教育数据隐私,促进教育信息化安全、健康发展。

教育数据安全与隐私保护的防治——基于美国联邦“教育隐私计划”的分析

美国联邦教育大数据战略的实施,推动了全美对教育数据安全治理与隐私保护的重视。尤其自2011年以来,美国联邦教育部全面实施的"教育隐私计划",健全与完善了政府对教育数据隐私安全的防治。"教育隐私计划"的实施首先体现在立法政策层面,美国联邦政府先后发布了《隐私权法》《家庭教育权利和隐私权法》《学生权利保护法》等,完善了教育隐私保护的法律规制体系,推动了美国联邦教育数据安全防治政策的实施。其次在教育隐私保护的技术层面,美国联邦隐私技术援助中心的技术援助服务日趋完备,持续提供教育数据安全防治的技术指导资源、技术培训服务等。最后在教育隐私保护评估机制层面,教育数据隐私影响评估的全面开展,有助于维护教育利益相关者的数据隐私安全。

信息安全技术在教育数据安全与隐私中的应用分析

合理运用信息安全技术保障教育用户在教育网络空间上的数据与隐私安全,事关网络空间国家主权安全、教育用户人身和精神基本人权安全。该文从教育视角下的信息安全技术体系出发,解剖了教育安全与教育数据安全的辩证关系,阐明了教育数据安全与隐私的内涵与特点;梳理了有关教育数据安全与隐私保护的当前研究进展与现状;明确了教育数据安全与隐私保护目标,并针对性地总结一般应用信息安全技术进行教育数据安全与隐私保护的流程;指出了信息安全技术在教育数据安全与隐私保护领域深入应用面临的挑战。最后展望了信息安全技术教育应用发展方向。

基于学习者的教育大数据隐私保护策略研究

在当今教育与大数据深度融合的背景下,教育大数据价值正在不断被发现和挖掘。但与此同时教育大数据挖掘技术所带来的隐患也在不断加深,学习者在不知情的情况下,他们的教育数据被非法商业化利用。文章着重阐述了教育大数据隐私的内涵与特征,分析了当前学生数据隐私泄露的表现,并围绕教育大数据隐私泄露的原因和对应利益相关者提出了有效保护策略,最后提出了一种教育大数据使用授权控制系统的框架结构。

台湾地区隐私教育教材《认识隐私》(少年版)分析与启示

隐私在现代社会越来越受到人们的重视,隐私教育势在必行。台湾地区《认识隐私》(少年版)教材在设计理念上突出培养学生独立思考、解决问题的能力,教材内容上由浅入深、遵循问题解决的逻辑主线,教学策略上注重多元有效的策略组合,激发学生的探索精神,对内地开展隐私教育具有较大的启示作用。

对初中生的“隐私”教育

在生理上,几乎所有初中生都心怀一种对自己走向成熟的怕羞感,隐匿正常的生理现象;在学习上,初中生一般不愿意帮助他人,害怕别人超过自己;在思想上,他们不愿意受他人领导管理;在同学间的交往中,初中生大都存在戒备心理.

人工智能教育应用的新发展

人工智能在教育领域的应用已有四十多年的历史,随着近年来人工智能在各领域不断取得重大突破,教育人工智能也将迎来新一轮发展。文章首先梳理了人工智能发展的脉络;进而分析了教育人工智能的典型应用领域以及未来趋势,提炼总结教育人工智能应用模型以及核心服务能力,分析深度学习技术对于实现若干核心服务能力的作用;最后指出教育人工智能所面临的机遇和挑战。文章从多个维度阐述了当前教育人工智能的发展情况,以期为设计人工智能教育应用提供借鉴。

贵州地区特殊儿童性教育需求现状与性教育干预研究

目的完善贵州地区特殊儿童性教育内容与方法,建立特殊儿童性教育干预体系。方法对贵州地区2所特殊教育学校特殊儿童一线特殊教育教师、家长进行"特殊儿童存在的性相关问题、性教育知识技能需求、性教育干预中存在的困惑"三方面调查、访谈。数据采用SPSS 19.0软件进行分析,同时根据性教育的主旨内涵和联合国《国际性教育技术指导纲要》中对于性教育概念内容的界定来建立特殊儿童性教育干预体系。结果贵州地区2所特殊教育学校特殊儿童存在有性冲动管理困难、暴露身体隐私部位、不知道自己被性侵等性问题,以及教师与家长有对特殊儿童性教育效果差、不知道怎样开口性教育、专业性知识缺乏等问题。结论贵州地区2所特殊教育学校特殊儿童由于存在身心不足、个人识别理解力差、交流能力弱、抵抗能力不足等身心特殊原因,更应该尽早家校结合应用特殊儿童性教育干预体系对其进行性教育,并且要反复强调重点性知识、隐私与防性侵能力等方面的内容。

预防学生受教育权被侵犯

学校应当特别注意保护学生的受教育权,不得违反法律和国家规定开除未成年学生,慎重让违纪学生停课,不得剥夺任何学生参加考试的权利,不得擅自修改学生填报的升学志愿,预防学生受教育权侵权行为的发生。

国内外隐私素养研究现状分析

[目的/意义]对国内外隐私素养研究现状进行分析,归纳总结学术界的理论建议,分析研究中存在的漏缺和不足,为后续的研究提供借鉴。[方法/过程]对文献文本内容进行分析,归纳总结出目前学术界比较关注且有一定研究成果的主题,包括:隐私素养含义、隐私素养测量、隐私素养与其他影响因素的相互作用、公众隐私素养现状及教育策略,进一步按这4个主题范畴解析国内外研究现状。[结果/结论]目前隐私素养的研究已有一些进展,但总体还处于起步阶段,很多不同的观点和建议需要达成共识,研究的场景和内容还需要扩展,要加强隐私素养教育的研究。

美国对学生教育资料的规范化使用及其启示

法律要确保学生教育资料免遭教育机构、第三方的不当公开,同时也要为必要且合理的公开设定门槛。学生及家长对其教育资料享有知悉权、允许教育机构向第三方披露的同意权、更正权、监督与救济权。依据使用受限程度的不同,美国学生的教育资料分为个人可识别信息、教育信息、目录信息三种。目录信息可供教育机构和第三方随意使用,个人可识别信息非本人或者家长许可不得使用。教育信息的使用是否要受到学生及家长的同意,取决于两项判断标准:教育信息是否直接涉及学生的教育情况;教育信息是否由教育机构所掌握。其中,受学生与家长控制的一部分教育信息包括:与学籍管理有关的个人可识别信息;直接涉及学生的教育情况、且由教育机构掌握的学生成绩评量、管教辅导资料;教职工私人对未成年学生的心理健康记录;用于监测教学质量、提升学习效果的教师监视器影像等。

我教女儿认识性(三)隐私意识,从快上小学时培养

从上小学开始，孩子上厕所就要分男女了，家长正好利用这个机会对孩子进行安全教育和隐私权教育。隐私意识包含的内容很多，与家庭性教育密切相关的，主要有这样四点：一是性器官要遮羞，二是性行为要隐秘，三是克制对他人隐私的好奇心。四是保护自己的个人隐私不被侵犯。