“101教育PPT”对初中50 m快速跑教学有效性影响的实践研究

本文研究结合“101教育PPT”软件的功能、特点,以初中50 m快速跑教学单元为切入点,进行教学实践,观察实验班和对照班的课堂差异,并对实验前后实验班和对照班学生的50 m快速跑成绩进行科学统计、t检验分析,判断其在实验前后是否存在显著性差异。事实证明,初中体育课运用“101教育PPT”进行教学,成效显著。

充分应用101教育PPT构建生本课堂——《三角形的内角和》课堂实录与评析

本文论述教师在教学《三角形的内角和》一课中,如何运用101教育PPT,搭建了 “基于局域网条件下平板电脑教学的101教育PPT智慧课堂”,将教学资源和课堂生成性资源有机地结合起来,让学生自己探索出三角形的内角和是180°,并解决生活中的问题。

课堂“神器”,练就学生不想离开的课堂——101教育PPT的课堂应用

课堂是学生学习知识的最主要场所,课堂教育是推行教育的主要途径。根据《基础教育课程改革纲要》[1]要求,要大力推进信息化技术在教学中的应用,将其与学科课程相结合,实现教师与学生的互动,发挥信息化技术的优势,使信息化技术成为学生有效的学习工具与资源共享的工具,并为学生提供多姿多彩的教育环境。自从教育部倡导信息化教育以来,小学教育正逐步进入信息化进程,在小学教育中充分利用多媒体技术和网络技术,丰富了小学教学的形式以及学生的学习生活,提高了学生的科学思考能力,培养了适应现代化的新型人才。在小学数学教学过程中,教师可利用101教育软件的教学资源和教学功能设计多样的学习活动,为学生提供多向交互的学习环境。101教育软件的教学资源和功能为学生学习提供了多种类型和方式的支持,从而激发学生的学习动机,激发学生学习数学并进行深入探究的兴趣。文章以人教版五年级下册《图形的旋转》为例,探析运用101教育PPT提高小学数学课学课堂教学的几点策略。

用101教育PPT解决信息技术课辅助软件众多问题

该文针对信息技术课辅助软件众多导致的多个软件调用麻烦、评价软件反馈片面、投屏软件功能不足等问题,从汇集各式各样小巧软件归类、整合林林总总评价软件优点、补齐形形色色投屏软件短板三方面,论述如何运用101教育PPT解决以上问题的有效方法。

101教育PPT在初中物理实验教学中的应用

优秀的一线教师在积极尝试依托信息技术实现轻松备课、高效授课。文中利用101教育PPT内置的优质资源轻松完成备课任务;利用“手机跟拍”功能对演示实验进行网络直播,增强实验现象的可视性;利用图片快传功能即时呈现小组探究的成果,增强教学反馈的时效性;将投屏功能与手机应用相结合,突破器材限制,增强实验教学的趣味性。

教育型PPT的设计现状、美化原则及应用

分析教育型PPT的现状,总结出其所存在3大问题——文字的大量堆积、图片与文字的随意放置及配色的杂乱无章。提出教育型PPT设计的4大美化原则:配色和布局的合理化处理、文字的特殊化处理、图表的特殊化处理以及概念的视觉化处理,并将其应用于《通信原理》PPT的设计中。

PPT健康教育模式在泌尿系统结石微创手术中的应用

目的探讨PPT健康教育模式在泌尿系统结石微创手术中的应用。方法将我科2018年7月—2019年2月收治的120例微创手术治疗的泌尿系统结石患者,按照入院时间分组,对照组(2018年7月—2018年10月,n=60)采用常规健康教育,观察组(2018年11月—2019年2月,n=60)由专科护士采用PPT健康宣教模式。比较两组患者健康知识的掌握、术后护理依从性及健康教育满意度。结果观察组在相关知识、术前准备、手术流程、预防复发等健康知识掌握方面好于对照组,观察组术后在饮食、饮水、自我监测等方面的依从性高于对照组,健康教育满意度高于对照组(P<0.05)。结论专科护士PPT健康教育能够促进泌尿系统结石患者健康知识的掌握,提高护理依从性和健康教育满意度。

浅谈PPT教育培训在企业文化建设中的作用发挥

一个企业的价值观除了体现在经济的建设上,还体现在了企业的文化建设中。企业文化建设是整个公司发展的核心文化精神理念,在随着科技发展的过程中PPT幻灯片的制作渐渐运用广泛起来了。无论是教师课堂教学中,还是各种项目会议上,利用PPT投影做教育工作已经屡见不鲜了。本文主要从企业文化的重要性做切入,探究讨论如何运用PPT教育培训在企业文化建设中发挥作用,达到企业培训的最终目标,提升员工的工作业绩。

信息化工具支持下的四线式教学模式设计与应用

基于文献的阅读和梳理,在优化现有的四线式教学模式基础上,构建基于虚拟实验、史实视频和真实实验的四线式教学模式。同时,以F中学的"溶液的酸碱性"教学作为实践主题,进行相应的教学设计与实践。结果表明,该教学模式具有良好的教学可行性和有效性,对提升学生的学习质量具有明显的促进作用。

PPT演示宣教方式用于痔患者健康教育的效果观察

为探讨PPT演示宣教方式用于痔患者健康教育的效果，将300例痔患者分为观察组175例和对照组125例。对照组按健康教育内容，采用口头宦教、宣传栏等方式完成健康教育；观察组在对照组基础上给予PPT演示宣教。比较两组健康教育知识知晓率、患者对健康教育满意度及疾病复发率。结果显示，观察组健康教育知识知晓率、对健康教育满意度高于对照组（P〈0．05），疾病复发率低于对照组（P〈0．05）。结果表明，使用PPT演示方式进行健康宣教能提高健康教育效果。