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浅谈优化高中数学教学的对策分析
1
作者
高翔
《神州》
2012年第30期187-187,共1页
我们知道教贵得法,要想取得理想的成绩,除了学生勤奋努力之外,我们还需要掌握一定的教学方法,优化教学过程。针对高中数学教学来说,学习难度系数较大,知识点较多,所以,在教学和学习的过程中,我们必须指导学生,根据自身的生活...
我们知道教贵得法,要想取得理想的成绩,除了学生勤奋努力之外,我们还需要掌握一定的教学方法,优化教学过程。针对高中数学教学来说,学习难度系数较大,知识点较多,所以,在教学和学习的过程中,我们必须指导学生,根据自身的生活经验和已有的知识,较好的接受新的知识,并且做到学以致用的过程。本文中,笔者结合自身的实际情况和教学经历,提出了一些优化高中数学教学的方法,希望能促进教学效果的提高和学生效率的提升。
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关键词
优化
高中数学
教
学
对策
教贵得法
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职称材料
题名
浅谈优化高中数学教学的对策分析
1
作者
高翔
机构
山西省灵石一中
出处
《神州》
2012年第30期187-187,共1页
文摘
我们知道教贵得法,要想取得理想的成绩,除了学生勤奋努力之外,我们还需要掌握一定的教学方法,优化教学过程。针对高中数学教学来说,学习难度系数较大,知识点较多,所以,在教学和学习的过程中,我们必须指导学生,根据自身的生活经验和已有的知识,较好的接受新的知识,并且做到学以致用的过程。本文中,笔者结合自身的实际情况和教学经历,提出了一些优化高中数学教学的方法,希望能促进教学效果的提高和学生效率的提升。
关键词
优化
高中数学
教
学
对策
教贵得法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈优化高中数学教学的对策分析
高翔
《神州》
2012
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