大学教育视阈下武术与民族传统体育专业散打专项教学研究

武术专业是民族传统体育教育中的一项重要内容,是体育院校中的一项重要课程。在高校武术与民族传统体育专业中,散打是非常重要的组成部分,但近年来,散打课程的教学水平和教学效果都不尽人意。散打课程的教学稳定是我国民族精神的体现形式,提升散打的教学效果势在必行。在散打专项教学中,需要通过对教学方式的创新和改革来提升教学效果,并根据学生的实际情况来设置最有效果、最科学合理的教学活动,根据散打教学中所存在的问题采取针对性的改进措施,促进散打专项教学效果的提升,帮助学生更好地掌握散打理论知识与专业技能。

对散打专项学生毕业论文撰写现状的研究

本文运用逻辑分类法、调查法、数理统计法,对吉林体育学院武术与民族传统体育学院2010-2013届散打专项427篇学生毕业论文进行统计与分析。显示:散打专项学生毕业论文选题以现状、发展类及学校体育类研究较多,社会体育及其他类研究较少,选题范围较狭窄、单一;教师指导论文量较大,且职称结构有待于完善;学生毕业论文质量不高,优秀率较低等问题,针对其分析提出相应建议,为散打专项师生进行毕业论文选题时提供参考依据。

武汉体育学院学生选择散打专项的动机探析

本文采用文献资料、问卷调查法,对武汉体育学院校学生选择散打作为专项学习的动机展开了研究,结果发现其主要动机是"强身健体磨练意志"、"兴趣爱好"、"从事与散打有关工作"等。分析了动机的形成机制,并提出了相应的对策和建议。意在参考学生意愿从而更具针对性的进行教学训练,对日后提高武汉体育学院散打专选班的教学质量。

对散打专项速度训练方法的研究

本文通过选择武汉体育学院民族传统与武术学院的20名男生散打选手成为研究对象,对其分成两组并实施为期两个月完全不同程度的散打专项速度加强训练。传统训练和传统训练基础上加强速度训练对应为正常组和加速组。将训练过程剖析,结束训练后对比结果,比较解析出两个月前后两组男生的速度数据后,得到加强速度训练的加速组训练效果好过传统训练的正常组。只愿能将散打选手的专项速度更加增强,为武体的散打选手专项速度训练教学供给些许鉴戒。

浙江省普通高校社团散打专项班学生现状研究——以浙江育英职业技术学院为例

本文以浙江育英职业技术学院社团散打选项班学生的现状为研究对象,通过对这一现象的描述和解释,提出一些教学及训练的建议,为散打在普通高校的普及提供借鉴和参考。本文采用了问卷调查、数理统计、文献研究法、逻辑分析法的研究方法,对浙江育英职业技术学院社团散打选项班学生的现状进行调查。

“散打+擒拿+军体拳”与散打对高校大学生散打演练水平影响的比较研究

在高校体育课当中开展散打演练课的教学,可以使学生足不出校园,就可以了解到我国这项民族传统的对抗性体育项目,通过一学期的时间能够漂亮、潇洒地做出散打出拳、出腿及一些擒拿动作,并提高一定的身体素质是很多学生渴望的。如何能在有限的时间更好地让学生掌握更多的顺畅动作和更进一步提高动作,本文通过比实验法问卷调查法数量统计法,了解学生选择“散打+擒拿+军体拳”课的原因,分别从不同年级选出一定数量的学生分为2个组别,一个组别是运用散打结合擒拿和军体拳教学,另一个组别是单纯的常规的散打教学,经过一段时间教学,对这2个组别学生的基本散打身体素质、散打动作掌握的质量、顺畅动作掌握的数量进行比较,为今后更好地在高校园开展散打演练这项运动提供理论依据。

武术散打膝关节损伤现状与分析

武术散打不仅是增强体质，培养意志品质和训练格斗技能的民族传统体育项目，而且在当今国际交往中国日益发挥着巨大的桥梁作用。随着散打技术的的日臻完善，动作的难度及力度不断增强，竞技散打运动往往追求的是快、准、狠。从而使运动员在训练过程中发生膝关节的损伤。