立体化构思图式:高中散文写作教学新突破

高中散文写作教学的痛点有三:一是受记叙文写作经验的限制;二是散文阅读能力无法转化为散文写作能力;三是找不到写作切入点。以高中语文教材必修上三篇散文《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛(节选)》为范本,梳理其立体化的构思图式,并在具体的写作实践中建构、内化、运用其构思图式,实现高中散文写作教学的新突破。

刍议提高朱自清散文对写作教学影响力的有效途径

本文就提高朱自清先生散文对写作教学的影响力需探讨的三个方面展开了论述:1.作品叙写身份与内容的普遍性;2.写作技法的人工之法(词语、修辞、描写、结构);3.

浅论散文写作教学中的情感因素

文章针对在散文写作教学中的情感因素,分析影响散文创作者的情感因素,探讨写作教师应有的情感素质,并结合具体实践,提出行之有效的教学方法,为写作教学水平的提高有着一定的指导性作用。