双减背景下初中语文散文大单元教学提质增效的研究

随着多媒体技术的发展和普及,教学方式和手段得到了极大的丰富和拓展。多媒体技术能够通过图片、视频、音频等形式直观地呈现散文的内容和特点,提高学生的学习兴趣和参与度,有助于提高教学效果。本篇文章通过对初中语文散文大单元教学提质增效的研究,可以探索有效的教学策略和方法,提高散文教学的效果,培养学生对散文的理解和欣赏能力,促进学生的综合素养和创造力的发展。

散文大单元教学的课型构建——以七年级上册第一单元为例

散文大单元课程设计,通过实施课题式、项目式的知识项目,以知识目标驱动旅行记散文的单元课程,帮助学习者举一反三,实现课程设计的统一性与学科知识的结构化。初中语文教材中,被选入课本的散文很多。而散文本身的特点非常鲜明:一是形散神聚,形散是指题材广泛,写法不拘一格,结构自由。而神聚又说明散文的中心集中,有贯穿全文的线索,有明显的感情主旨。二是意境深邃,注重表现作者的生活感受,抒情明显,真情实感,表达作者对人、事、物、社会现象的现实看法。三是语言优美,散文的语言清新动人,生动形象。本文将紧密结合课堂实际,介绍第七品语文上册的单元散文大单元课程实现途径,利用网络信息技术资源整合课堂内外教育资源,为老师学习借鉴。

核心素养视域下高中写景抒情散文大单元教学策略

写景抒情散文以其细腻的笔触、丰富的情感和深远的意境,成为培养学生语言表达、审美鉴赏及人文素养的重要载体。在高中语文教学中,通过深入挖掘这类散文的内涵,不仅能够丰富学生的情感体验,还能有效提升他们的阅读理解和写作能力。如何在高中写景抒情散文大单元教学中,有效融入核心素养的培养目标,通过科学的教学策略,提升学生的综合能力,成为相关教师需进一步思考的重要课题。对此,文章通过分析高中写景抒情散文大单元教学的重要性,研究当前写景抒情散文教学存在的不足及归因,在此基础上探讨核心素养视域下高中写景抒情散文大单元教学策略,以期推动高中语文教学的创新发展。

高中现当代散文大单元教学策略研究——以《荷塘月色》为例

《高中语文课程标准》明确指出:“普通高中的培养目标是进一步提升学生的综合素质,着力发展核心素养。”课标还要求以学科大概念为核心,使课程内容结构化、情景化。换言之,就是呼吁教师要进行大单元教学。本文将以朱自清的散文《荷塘月色》为例,试析如何在高中现当代散文中进行大单元教学。

读“我”:打开回忆性散文大门的密钥——以《回忆我的母亲》的解读为例

在回忆性散文中,“我”具有极为特殊而重要的地位。以《回忆我的母亲》解读为例,提出回忆性散文应高度关注“我”独特的言语表达所传递的人生经验,关注“我”所塑造的“高度个人化的言说对象”,在读“我”的过程中深入感知散文形象,体会“我”的特殊心境,借此打开文本中作者的心灵大门。

从《听听那冷雨》看余光中的散文大家风范

余光中的散文名篇《听听那冷雨》既体现了古风飘袂,又呈现出今韵恣肆,风格独特。浓浓的乡愁凭借着雨的推力而自由挥洒,语言简洁而富有"诗化"的韵味,多活用文言和比喻、拟人等修辞,追求唯美,感情充沛,呈现出一派现代散文大家的风范。

盛世盛会:文学与医学在今天携手——“济仁杯”首届全国医药卫生界报告文学纪实散文大奖赛在冀颁奖

2008年7月26日，“济仁杯”首届全国医药卫生界报告文学纪实散文大奖赛颁奖大会在河北省省会石家庄举行。全国政协教科文卫委员会原副主任、卫生部原副部长、中国卫生法学会会长、中国卫生产业协会会长孙隆椿，著名作家、学者、中国报告文学学会常务副会长、中国散文学会常务副会长周明，健康报社副社长蔡顺利，河北省中医药管理局副局长陈振山，

浚源疏流 体备思精——评林非主编的《中国散文大辞典》

浚源疏流体备思精——评林非主编的《中国散文大辞典》阮忠人们习惯于说中国是一个诗歌的国度，其实中国也是一个散文的国度。近几年来，散文为广大读者喜爱而有一股股创作与欣赏热潮，闲适散文、文化散文、抒情散文等等同时并出，彼此竞放，令人目眩。相形之下，当代散文...

清新之中见洒脱——散文大家朱自清的语言艺术摭谈

朱自清。江苏人，本名自华。号实秋，后来改名自清，号佩弦。他一生洁身自好，不同流合污。朱自清一生的经历和作品创作都反映了他的这种个性。他的作品不但思想先进。而且语言极富艺术特色，清新之中见洒脱，整齐之中见参差，朴实之中见真情，富有情韵美、绘画美、音乐美。给人以至美的享受。

散文的“心”与散文的美——《20世纪中国散文大系》序

散文的“心” ,即散文的立意或主题 ,是散文的灵魂 ,它包藏在散文的血肉之中 ,是散文美的第一要素。散文美的另一个要素是含蓄。《2 0世纪中国散文大系》体现了这两个要素 ,也体现了 2

独特的探寻 有益的启迪——中华精短散文大赛征文获“优秀奖”作品漫评

1990年初,《散文》及《散文百家》两家编辑部联合发起“中华精短散文大赛征文”活动,共收到稿件11万多件,刊登了114篇。经过专家评定,其中的24篇获“优秀奖”。(篇目见《散文》1991年第5期)。这次赛事,历时将近一年。其时间之长,参赛面之广,主张之鲜明,拙特,均为我国散文界近年来所少见。我国当代散文沉寂。

散文大家梁实秋经典美文

酒实在是妙。几杯落肚之后就会觉得飘飘然、醺醺然。平素道貌岸然的人,也会绽出笑脸;一向沉默寡言的人,也会议论风生。再灌下几杯之后,所有的苦闷烦恼全都忘了,酒酣耳热,只觉得意气飞扬,不可一世,若不及时知止,可就难免玉山颓欹,剔吐纵横,甚至撒疯骂座,以及种种的酒失酒过全部的呈现出来。莎士比亚的《暴风雨》

当代散文大系总序

中国是散文的大国。中国散文历史的悠久,大概可以算世界第一。先秦诸子,都能文章,恣肆谨严,风格各异。《史记》乃无韵之离骚,立记叙之模范。魏晋词赋,风神朗朗,韩愈起八代之衰,是文体上的一次大解放。欧阳修辞赡韵美。苏东坡行于当行,止于应止,使后世作家解悟;散文最大的特点,是自由。明季作家意识到语言的自然美,三袁张岱,是其代表。桐城义法,实本《史记》。龚定庵矫矢奇崛,遂为一代文宗。

敬畏生命与自然默契的情思——散文大背景中的郭风近作

如果把作为文学现象的历史转型期的散文创作看成是民族文化性格的内在错动和在世界格局中的位移,将价值参照的常数同时放在时间的纵轴和空间的横轴上作整体考虑的话,那么,描述一下新时期以来的散文创作状况也许并不是那么困难的。散文战线,是一条倾斜的地平线。所谓倾斜,就是向一侧倾倒,斜敧?父雒飨缘南窒笫?十余杰出作家的突出成就与大量轻、浅、疲、软、甜的平庸之作构成了令人触目惊心的对照;在十余位杰出作家中老年作家占压倒的多数,在老作家整齐的方阵面前,中青作家中的佼佼者仍然处在甘拜下风的地位;几位杰出的老作家不是经过漫长时间的沉默后复出,就是到了晚年才闯入散文这块对他们来说是陌生的园地的,而绝大多数在五、六十年代支撑散文文坛的脊梁。

蔼然仁者之言——当代散文大师汪曾祺先生

蔼然仁者之言当代散文大师汪曾祺先生周政保这十几年来，奚落传统时常成为一种追赶时髦或趋附新潮的方式。传统似乎就等于墨守陈规。这当然是一个明摆着的误区。说到原因，大约与我们长期歪曲传统的无知相关，也与我们把“弘扬民族文化”的口号仅仅挂在嘴头上的恶习相关。...

高中语文现代散文大单元教学策略研究

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称为新课标)提出了课程目标和学习任务群目标的核心关键词为学科核心素养,学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。大单元教学模式与新课标的要求相呼应、是基于语文学习任务群的一种语文教学新形态。现代散文是高中语文课堂教学中重要的文体,对提升学生的语文学科核心素养,丰富学生的思想具有重要作用。为了促进高中现代散文课堂教学效能,需要教师科学合理地设计教学目标,从课堂教学目标入手,以高中语文现代散文为例,探寻现代散文教学目标的合理依据及教学目标的科学呈现方式,在大单元教学理论的指导下,进行高中语文大单元整合教学实践研究,试图探索出高中语文大单元教学的新路径。

散文风景线——序《当代四川散文大观》

为了活跃和繁荣散文创作,1995年9月,四川省散文学会组织编辑出版了《当代四川散文大观》,收进郭沫若、巴金、沙汀、艾芜、马识途等 160多位川籍著名作家和作者的作品,引起了全省和全国关注。近几年来,散文风景线更是云蒸霞绕,蔚为壮观。在小说热、诗歌热之后,散文继踵而起,不仅新老散文作家和作者中萌芽者破土,含苞者吐蕊,蕴华者结实,连许多卓有建树的诗人、小说家也情有所钟,加入到散文的队伍中来,可谓异军突起,佳作不继,新人倍出。