中国传统道德教育对现代青少年教育的启示——教育工作者的反思

本文从家庭、学校的角度论述我国现代青少年教育实践的困惑及教育误区,指出了问题的根源和整改的思路及方法。强调学习、传承、吸取中国优秀传统文化的重要性。强调传统文化对健全青少年的人格和价值观起着不可估量的影响。作为教育工作者,学习和掌握中国经典文化已刻不容缓。关心中国教育的前途,必先关注孩子的成长,教会孩子立业先必立人的道理,这是我们教育工作者的使命。

论儒家“天命”信仰中的普世价值

“天命”信仰是中华民族文化传统中重要的精神资源,它揭示了宇宙万物的生命起源和最终的归属,是中华民族的主流信仰-儒家思想的安身立命之所。它以珍惜人的生命、表达养育之恩的情感为基础,进而推演出家庭伦理、政治原则和生态伦理,以“天人”和谐的形态表达着宇宙论与人生论的统一性,是儒家“民胞物与”的普世伦理的神圣性和平等性的理论依据,也是中国人表达宗教情怀的一种传统形式。

贺州长寿文化智慧探略

贺州地处广西东部,位于湘、粤、桂三省交界,享有“世界长寿市”之美誉,拥有丰富和灿烂的长寿文化智慧。贺州独特的喀斯特地貌生成优美的自然环境孕育着世代贺州人长寿的促进因子;多样的民族文化形成独具特色的饮食文化养成了世代贺州人长寿的生活方式;丰富多彩的民俗文化实现了世代贺州人健康长寿的目的;历史悠久的敬孝文化强化了世代贺州人长寿的社会氛围。

孝道是做人的底线——校园文化育人的本质教育

基于＂孝道＂理念为核心,引出中华民族的传统美德＂孝道＂及对人类社会的影响,校园文化的本质是育人,使＂孝道＂升华为做人的准则和良心的底线,启迪现代人勿忘＂孝道＂和如何尽孝。

《论语》“三孝”伦理思想探究

《论语》中关于孝的伦理思想,主要体现在"孝亲"、"敬孝"、"行孝"的孝论体系中,这对处于社会转型期的中国社会而言,具有重要伦理意义。重新审视经典中的"孝",挖掘其根本性意义,无疑会给今天的我们带来深刻的启示。