日本人的敬语意识转变之初探——以前缀“お”和“ご”为例

本文以日语敬语中的前缀"お"和"ご"为例,从文化的角度围绕敬语意识的转变展开论述,对现代敬语意识变化的原因进行探索。可以说敬语和敬语意识的形成与发展,与自然环境、经济、政治、社会、文化等多方面的变化和发展有着密切联系。

现代日本年轻人的敬语意识——年轻人敬语误用及敬语意识调查

敬语是日语的一个重要组成部分。随着社会的发展,现代敬语由过去的"绝对敬语"、"阶级敬语"转变成了视场合、视人际关系而变化的"相对敬语"、"社交敬语"。这导致了人们对敬语理解的多样化和复杂化。因而在敬语的应用中出现了许多误用现象。年轻人由于社会阅历较浅和对人际关系把握的不充分,因此在敬语的误用问题上表现得较为突出。本文通过采取问卷调查的形式对日本年轻人的敬语误用现象和敬语意识进行了初步的分析和整理。

关于日语专业大学生敬语使用意识的考察

作为一名日语老师,深知日语敬语在日本人的日常生活、商务活动中起着不可或缺的作用。那么通过大学四年甚至研究生阶段的日语学习,我们在本科一年级就已学过敬语知识的专业学生,是否能够很好地使用敬语?敬语使用的意识又如何呢?为此,笔者进行了问卷调查,发现了我们的专业学生在敬语使用方面还存在很大的问题,敬语使用的意识也不强。如果让这样的学生直接去做中日双方的交流翻译,那么将会造成怎样的误解?甚至产生怎样难以想象的后果?我们都不无担心。因此,作为日语老师,我们有必要在今后的日语教学中,进一步加强日语敬语知识的教学,尽量提供敬语的使用环境,提高学生的敬语使用意识。

日语敬语表达的误用现象分析及教学策略研究

日语敬语是人们通过语言调整人际关系的一种有效手段。不过,复杂的日语敬语体系和汉语敬语之间存在很大差异性,日语学习者由于敬语意识和使用场合中的人际关系把握不准确,导致在学习和实际应用时容易出现各种误用。在日语敬语教学中需要采用语用的动态教学法进行教学,既要强化学习者的敬语意识,也需要提高学习者准确判断和把握交际语境中的人际关系能力,以提高敬语使用的准确率,保证交际的顺利进行。

日语现代敬语形成的社会因素

敬语作为一种语言表达形式和文化符号,浓缩了日语的内涵,也反映了日本社会的文明与进步。日本历史和社会关系的发展变化反过来又影响和制约着人们使用敬语的意识。日语敬语随着日本社会的发展而发展,随着日本社会的变化而变化,日语敬语与日本社会同在。

日语现代敬语的形成、特征及发展趋向浅析

作为日语重要特征之一的敬语 ,随着社会的不断变迁而发生变化 ,形成了基于“权势、亲疏、利益、公私”关系的四种敬语意识 ,充分体现出了现代敬语的特征。但是现代敬语的使用仍然大有过分而繁杂之处。随着平易简朴化方针的施行 ,今后现代敬语将会向着以恭谨语为主体的敬语演变。

日语敬语:尊他语和谦让语的用法辨析

我们学习日语的人都听说过这样一句话：＂学英语是哭着进去笑着出来,而学日语是笑着进来,哭着出去。＂这就是说,刚学习日语时觉得容易,但越学越觉得难,这其中一个重要原因就是因为日语中存在着复杂的敬语体系,这些敬语现象体现日本人的思维方式,交单的辨析。

敬语接头词“お”的用法——“お”的用法扩大

所谓敬语意识是指人们对敬语价值的认定、使用敬语的心理及遵循的原则。随着日本社会的高度文明发展,现代日语敬语是不断朝美化方向发展的。而敬语接头词"お"作为美化语的使用范围的过度扩大,是对"お"自身用法的忽视,同时也是一种敬意度的降低。

试探日语待遇表达的交际功能

待遇表达是日语中存在的一种特殊的语言现象,它可以明确动作行为的方向性以及说话人与听话人之间的人际关系。本论文从待遇标记的定义、特征出发,考察待遇标记在上下关系、内外关系及亲疏关系等人际关系中的重要功能。待遇表达是说话人对听话人或者话题中所出现的第三人称表示尊敬的表达方式,它可以明确动作行为的方向性以及说话人与听话人之间的人际关系。语境不同表达方式也不同,这是为了适应不同人物关系的需要,是日本人'待遇心理'的反映。

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北京师范大学学报2017年第5期张昭军：《20世纪上半期清学史研究的正反合》指出20世纪上半期的清代学术史研究呈现为一个正、反、合的辩证发展过程。世纪之初,章太炎、梁启超等运用新史学的理论方法研究清代学术,奠立了清学史研究的现代格局。