从《敬语指针》学习敬语

2007年2月发布的《敬语指针》报告从对敬语的基本认识、敬语的构成以及敬语的具体使用等方面对敬语做出了解释说明,可以说此报告是多年来对于敬语研究做出的一份详细的总结报告。

日语敬语新规文件的趣旨

现代日语敬语是表达敬意的一种语言手段,表现新型上下关系中相互尊重的民主理想。这种新的理念是在绝对敬语向相对敬语转变完成后提出来的,调和了敬意表达和关系认知两种观点的矛盾。日本政府以官方文件形式肯定敬语的五分类,适应了国内外敬语教学新形势的要求。我国的日语敬语教学应积极反映这些变化,在教材和教学法上采取新的对策。

近代日本敬语政策的嬗变及其影响

敬语是日语的重要特征之一,在近代日本形成过程中被赋予了浓厚的政治色彩,肩负了维持日本社会秩序的重要作用。二战以来,日本敬语的使用经历了由“绝对敬语”到“相对敬语”的演化过程,敬语本身亦从之前表示阶级上下身份关系的封建主义产物转型为国民语言中表示民主平等人际关系的润滑剂。这与日本政府和学界先后组织的三次敬语审议活动以及分别出台的《今后的敬语》《现代社会中的敬意表现》《敬语指针》等政策密切关联。这些政策不仅规范了敬语的使用,也反映了其背后的政治体制变革、国民思想演变、社会变迁等因素。

日语会话中基于对称他称身份的谦让语动词分类探析

国内日语教材对谦让语分类鲜有提及,而由于分类不清导致的误用在教学过程中时有发现。本文通过国内教材谦让语动词归纳与日本国敬语指针整理对比发现有常见三组谦让语动词在国内尤其易被混淆使用,因此试从对称他称身份视角探析「伺う/参る」、「申す/申し上げる」「お/ご…する,お/ご…申し上げる,お/ご…いたす」三组谦让语的分类依据及用法,以期对谦让语分类有更深理解。

基于《酒店礼宾员》的日语敬语动词定量考察及其教学启示

敬语是日语教学的重点兼难点。2013年,任丽洁发表了一篇关于日语敬语动词教学的文章,该文关于敬语动词的分类与2007年日本颁布的『敬語の指針』有明显的偏差,这直接导致其所得结论有失偏颇,可是至今尚未听到质疑的声音。本文以『敬語の指針』为依据,通过对日剧《酒店礼宾员》中各类敬语动词的出现频率进行定量调查,并与前文观点进行对比,指出其问题所在,进而提出敬语动词教学的重点内容及优先顺序,以期为日语教学提供新的参考。