基于“数字赋能”到“数产融合”的产业数字化转型机制研究

随着全球数字化转型浪潮的到来,数字经济已成为新一轮技术革命和产业变革的关键动力。对传统产业进行数字化转型,是实现新旧动能转换的重要途径,更是赋能经济高质量发展的必然要求。基于此,本研究从产业数字化转型的纵向历程出发,结合其发展现状及存在问题,构建了“数字赋能”到“数产融合”的产业数字化转型机制,以及基于数据分析平台、数据运营平台、数据赋能平台的转型机制实现路径,从数字化关键技术产业植入、业务流程创新再造和数字机制系统架构等多层次提出关键方略。

数字经济模式下传统产业升级多链联动机制刍论

数字经济赋能产业转型升级在需求侧、供给侧、成本侧、效益侧、竞争侧和生态侧等多维度驱动力,形成动力变革、效率变革和组织变革等多链联动机制,并经动力驱动路径、效率驱动路径和组织驱动路径,实现产业转型升级及高水平发展。提出坚持基础先行,打造数字赋能型业务流程优化;强化技术引领,构筑数产融合智能制造新支撑;推动产业升级,培育数字化多元平台协同建设;引进数字人才,提供长远智力支持保障新红利等对策建议。

数字经济助力县域经济高质量发展

数字经济作为当今重要发展动力,通过优化资源配置,缩小城乡经济差距,提供创新驱动力量和提升社会公共服务水平,为县域经济的高质量发展提供了有力支撑。以数字经济助力县域经济高质量发展,要强化数字基础设施建设、依托数字化发展县域特色产业、打破“误区”强化数产融合、“人财”并用激发创新活力。

数字经济发展的经验、挑战与路径选择——以福建省为例

运用“技术-产业-经济”模型系统分析数据、数字技术、应用场景和数字治理关键技术要素的内涵,厘清数产融合和数字治理两种典型产业形态下发展方向、产业形态和发展路径,进一步分析出数字经济在推动经济高质量发展的机制和作用。最后,通过对福建省数字经济开展调研,深入了解数字经济技术、产业、数实融合发展现状、存在问题、机遇挑战,分析福建省发展数字经济的优势和意义,提出一种以技术创新为引领,以基础设施、规模应用、数字治理为重点方向,开放的福建数字经济发展路径。

发展校办产业是高职院校产教融合的有效途径--青海交通职业技术学院校办产业发展探索与实践

青海交通职业技术学院(以下简称青海交职院)依托行业及专业优势,通过健全机构、创新机制、优化资源等途径促进校办产业发挥校企合作、机制探索、学生实训、双师培养、社会服务、自我造血"六大功能",为经济欠发达地区闯出了一条职业教育改革的新路子。

推动数产深度融合 助力经济高质量发展

在数字经济引领经济社会变革的新时代,将数字技术和经济发展相融合,不断推进数字产业化和产业数字化,是推动经济高质量发展的重要途径。目前,在我国数产融合发展过程中,存在顶层设计有待统筹协调、营商环境有待优化、数产复合型人才相对缺乏、数字领域核心技术掌握不够等问题。对此,本文从基础条件建设、市场环境完善和人才技术投入等三个层面对推动数产融合高质量发展提出对策建议。