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数值方法课程多媒体CAI课件的开发
1
作者
赵晶
《洛阳大学学报》
2002年第4期54-56,共3页
数值方法课程在数学与计算机教学中占有重要地位.但目前来讲,教学方式落后,缺乏相应的多媒体辅助教学课件.我们利用Authorware等工具开发了数值方法多媒体CAI课件,该课件界面友好,控制灵活,具有很强的交互性和可扩展性.主要用于辅助教...
数值方法课程在数学与计算机教学中占有重要地位.但目前来讲,教学方式落后,缺乏相应的多媒体辅助教学课件.我们利用Authorware等工具开发了数值方法多媒体CAI课件,该课件界面友好,控制灵活,具有很强的交互性和可扩展性.主要用于辅助教师课堂教学,还可用于辅助学生上机编程实现算法等方面.
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关键词
数值方法课程
多媒体CAI课件
图标
功能模块
可扩展性
高校
数学专业
课件开发
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职称材料
论数值方法课程在高职数学课程体系中的作用
2
作者
付艳茹
《四川教育学院学报》
2003年第3期63-65,共3页
文章分析了数值方法课程在高职院校数学教学课程体系中的地位和作用 ,论述了发挥数值方法课程应用性作用的有效途径和实施方法。
关键词
数值方法课程
数学
课程
作用
课程
体系
办学特色
数学教学
高等职业教育
教学质量
下载PDF
职称材料
OBE理念下“数值计算方法”教学改革探究
3
作者
欧桂瑜
李云东
《西部素质教育》
2024年第4期157-160,共4页
文章首先阐述了OBE理念的内涵,然后分析了“数值计算方法”教学现状,最后论述了OBE理念下“数值计算方法”教学改革路径,包括明确教学目标、改进教学内容、调整教学模式。
关键词
“
数值
计算
方法
”
课程
教学模式
OBE理念
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职称材料
数值分析方法课程的特点与思想
被引量:
46
4
作者
孙亮
《工科数学》
2002年第1期84-86,共3页
关键词
数值
分析
方法
课程
高等数学教学
工程思想
函数逼近
迭代思想
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职称材料
Mooc背景下《数值计算方法》混合式教学模式的设计与实践
被引量:
3
5
作者
麦红
钟育彬
《电脑知识与技术》
2020年第4期84-85,143,共3页
针对数值计算方法教学过程中存在的问题,结合Mooc教学模式的优势,提出了一种混合式教学模式。实践结果表明,该混合式教学模式能有效改善教学效果。
关键词
慕课
《
数值
计算
方法
》
课程
混合式教学
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职称材料
题名
数值方法课程多媒体CAI课件的开发
1
作者
赵晶
机构
大连大学信息工程学院
出处
《洛阳大学学报》
2002年第4期54-56,共3页
文摘
数值方法课程在数学与计算机教学中占有重要地位.但目前来讲,教学方式落后,缺乏相应的多媒体辅助教学课件.我们利用Authorware等工具开发了数值方法多媒体CAI课件,该课件界面友好,控制灵活,具有很强的交互性和可扩展性.主要用于辅助教师课堂教学,还可用于辅助学生上机编程实现算法等方面.
关键词
数值方法课程
多媒体CAI课件
图标
功能模块
可扩展性
高校
数学专业
课件开发
Keywords
numerical methods
lcon
function module
expansibility
分类号
O241-4 [理学—计算数学]
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
论数值方法课程在高职数学课程体系中的作用
2
作者
付艳茹
机构
浙江警官职业学院基础部
出处
《四川教育学院学报》
2003年第3期63-65,共3页
文摘
文章分析了数值方法课程在高职院校数学教学课程体系中的地位和作用 ,论述了发挥数值方法课程应用性作用的有效途径和实施方法。
关键词
数值方法课程
数学
课程
作用
课程
体系
办学特色
数学教学
高等职业教育
教学质量
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
OBE理念下“数值计算方法”教学改革探究
3
作者
欧桂瑜
李云东
机构
四川轻化工大学数学与统计学院
出处
《西部素质教育》
2024年第4期157-160,共4页
基金
四川轻化工大学教学改革研究项目(编号:JG-2265)。
文摘
文章首先阐述了OBE理念的内涵,然后分析了“数值计算方法”教学现状,最后论述了OBE理念下“数值计算方法”教学改革路径,包括明确教学目标、改进教学内容、调整教学模式。
关键词
“
数值
计算
方法
”
课程
教学模式
OBE理念
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
数值分析方法课程的特点与思想
被引量:
46
4
作者
孙亮
机构
中国科技大学近代力学系
出处
《工科数学》
2002年第1期84-86,共3页
关键词
数值
分析
方法
课程
高等数学教学
工程思想
函数逼近
迭代思想
分类号
O241-4 [理学—计算数学]
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职称材料
题名
Mooc背景下《数值计算方法》混合式教学模式的设计与实践
被引量:
3
5
作者
麦红
钟育彬
机构
广州大学数学与信息科学学院
出处
《电脑知识与技术》
2020年第4期84-85,143,共3页
基金
广东省教育厅质量工程项目
广州大学教育教学研究项目.
文摘
针对数值计算方法教学过程中存在的问题,结合Mooc教学模式的优势,提出了一种混合式教学模式。实践结果表明,该混合式教学模式能有效改善教学效果。
关键词
慕课
《
数值
计算
方法
》
课程
混合式教学
Keywords
Mooc
Method of Numerical Calculation
Hybrid Teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数值方法课程多媒体CAI课件的开发
赵晶
《洛阳大学学报》
2002
0
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职称材料
2
论数值方法课程在高职数学课程体系中的作用
付艳茹
《四川教育学院学报》
2003
0
下载PDF
职称材料
3
OBE理念下“数值计算方法”教学改革探究
欧桂瑜
李云东
《西部素质教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
4
数值分析方法课程的特点与思想
孙亮
《工科数学》
2002
46
下载PDF
职称材料
5
Mooc背景下《数值计算方法》混合式教学模式的设计与实践
麦红
钟育彬
《电脑知识与技术》
2020
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
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