数字“八”的隐喻与转喻意义研究

不同的数字有不同的文化意义,相同的数字在不同的时代或不同的地域有不同的文化内涵。数字"八"的原始功能就是用来计算,表示事物的数量和排序。但由于民族心理、思维方式、汉字特点、传统文化的影响,数字"八"在人类的实践生活中被赋予了丰富的文化意义。本文以数字"八"为例,从隐喻和转喻的角度,对"八"的丰富文化内涵进行分析和研究,揭示了"八"背后的认知理据和认知过程。

论中外数字“八”的对比分析与翻译

本文就数字"八"在中外文化生活中的意义进行了较为深入的探索究根和对比分析,挖掘出了它在这两种文化中所存在的共性与各自的个性.文章首先从数的概念和意义导入,从东方人心中的"无数"到西方人心中的"神数",然后简要叙述了一下中外有关数字的科学专著和论题及其现状.接着本文从中外数字"八"的文化对比分析这一大论题入手,说到"八"在人们心目中的地位,从而对其进行较为全面的分析.几乎涵盖了所有含有"八"字的词语,成语或句子.既有人们熟知的,也有人们不太熟悉的.其中大部分是用来指人和物或与人类生活密切相关的词语或成语.同时,本文还从发音方面对"八"字进行了探讨.这些也都是人们感兴趣的事物和语题.在提出问题,分析问题之后,紧接着就是解决问题,即讨论有关数字"八"的翻译问题,其译法包括增减数字法,保留原数字法和转译成人们喜爱的,褒贬的数字及事物的方法等.最后,文章以数字"八"的英汉互译中应遵守的几条原则而结尾。

基于“八桂教学通”数字教材应用平台的初中英语听说课教学策略研究

随着教育信息化的不断发展,信息技术与学科教学的融合不断深化,数字化教学资源已经对初中英语教学产生了巨大影响。本文以外研版英语教材七年级上册Module5Unit1“Ilovehistory”为例,充分发挥“八桂教学通”数字教材应用平台的教学资源和功能优势,论述基于数字教材的初中英语听说课教学模式的教学设计与实施。