欧洲数字传媒专业研究生教育调查分析

对"2015年QS世界大学传播与媒体研究专业排行榜"前100高校中的23所欧洲高校开设数字传媒及相近专业研究生教育的一手资料进行收集与整理,从其学科设置、课程体系、教学方式、师资力量、就业去向等方面对欧洲高校数字传媒专业研究生教育的发展状况进行系统、具体的分析,发现其呈现数字传媒专业设置院系比较广、教学的跨学科性与实践性明显、学制时间比较短、重视数字媒介研究方法创新的教学、学生就业面也较广等主要特点。

中国高校数字传媒专业研究生教育调查分析

以"中国一流大学排行榜"中前100所高校为调查对象,普查在研究生阶段已开设数字传媒类专业的院校情况(包括国内排名、院校名称、专业名称和研究方向),对出版、新闻传播、艺术设计以及信息技术四类数字传媒专业在课程设置、教学方式和就业方向等方面发展的成绩与特点进行梳理与归纳,并分析其中存在的数字传媒研究生教育专业开设率较低且分布多样、师资缺乏、办学规模不大及专业方向课程建设尚偏弱等现象与问题。

美国高校数字传媒专业研究生教育调查分析

近年来,美国数字传媒业发展迅速,多所高校陆续开设数字传媒专业研究生教育培养相关课程。本文通过查阅权威留学数据库网站、美国各高校英文官方网站及其他网络渠道,翻译、整理以获取有效信息,对美国数字传媒专业研究生教育课程体系、师资结构、就业去向等方面进行归纳总结,以期为我国高校数字传媒专业研究生设置与培养提供有益启示。

数字传媒专业群建设与改革初探——以广西职业技术学院数字传媒专业群的建设为例

传统新闻媒体,如广播、电视、报纸、杂志等,已经全力奔向网络,抢注域名,建立网站,各自实现他们的历史转型。在我国,一个庞大的数字传媒产业正在形成。它的人才如何培养?本文从高职教育的角度,根据职业岗位需要,结合广西职业技术学院近年来开设数字传媒专业群的教学实践,探讨数字传媒专业群的课程设置以及教学模式、教学方法和实训方式的改革等内容。

基于校媒合作导向的传媒类专业实践教学研究——以报道包装设计课程实践作品为例

从校媒合作的概念及意义出发,分析了融媒体时代背景下校媒合作的新趋势和新特点,将数字媒体技术与包装设计课程融合,进而提出了数字媒体专业实践教学的策略,旨在提高校媒合作的质量与效率。

基于5G互联网的高校数字传媒技术专业人才培养研究

文章简述5G互联网环境对高校数字传媒技术专业人才培养提出的新要求,并从几个方面探讨5G互联网环境下高校数字传媒技术专业人才培养策略,希望能够提高新一代数字传媒技术人才的综合素质,更好地满足社会发展需求。作为高校要明确当下社会人才新需求,初步构建人才培养新框架,注重设置科学的课程体系,合理构建人才培养新体系,同时重视优化教育质量评价体系,保障专业人才培养质量。

试析高职院校数字媒体专业教学改革的实践

数字媒体专业是伴随着互联网的发展而兴起的一个专业。随着'互联网+'的发展,中国高职院校抓住市场的需求,为社会培养了大量数字传媒专业的学生。但在近年来的发展中,数字传媒教学中出现了一些问题,高职院校的数字媒体专业教学改革还有一定发展的空间。本文从高职院校数字媒体专业的发展现状入手,分析与总结发展中出现的问题,并提出了相应的解决对策,希望对高职院校数字传媒专业的教学改革提供一定的借鉴。