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BIM时代的建筑教育
被引量:
2
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作者
马傲林
魏楚楚(译)
赵纪军(校)
《新建筑》
2012年第1期25-27,共3页
随着技术和文化的不断进步,建筑信息模型(BIM)促使建筑教育朝着新颖的方向发展。在建筑工作坊中BIM的学习氛围改变了师生之间以及设计沟通上的交流方式。因此BIM代表着思维方式的转变,对当代建筑的大量片段式教育提出了质疑。数字化进...
随着技术和文化的不断进步,建筑信息模型(BIM)促使建筑教育朝着新颖的方向发展。在建筑工作坊中BIM的学习氛围改变了师生之间以及设计沟通上的交流方式。因此BIM代表着思维方式的转变,对当代建筑的大量片段式教育提出了质疑。数字化进程的结果和在建筑教育中引发的思考是深刻的,并促进全新交互模式的产生。以社会网络为基础的社会智力和社会参与,与学习和知识的建构无缝对接,这近似于BIM的工作模式。
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关键词
数字信息模型学习
社会
学习
计算机
学习
设计
学习
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职称材料
题名
BIM时代的建筑教育
被引量:
2
1
作者
马傲林
魏楚楚(译)
赵纪军(校)
机构
香港中文大学建筑学院
不详
出处
《新建筑》
2012年第1期25-27,共3页
文摘
随着技术和文化的不断进步,建筑信息模型(BIM)促使建筑教育朝着新颖的方向发展。在建筑工作坊中BIM的学习氛围改变了师生之间以及设计沟通上的交流方式。因此BIM代表着思维方式的转变,对当代建筑的大量片段式教育提出了质疑。数字化进程的结果和在建筑教育中引发的思考是深刻的,并促进全新交互模式的产生。以社会网络为基础的社会智力和社会参与,与学习和知识的建构无缝对接,这近似于BIM的工作模式。
关键词
数字信息模型学习
社会
学习
计算机
学习
设计
学习
Keywords
BIM learning
social learning
computational learning
design learning
分类号
TU18 [建筑科学—建筑理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
BIM时代的建筑教育
马傲林
魏楚楚(译)
赵纪军(校)
《新建筑》
2012
2
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