数字公民伦理:网络暴力治理的新路径

网络暴力是数字时代难以回避的社会现象,它在某种程度上体现了自由主义、工具理性以及资本与技术共同导致的价值衰落,不仅严重侵犯了公民的人身财产权,扭曲了民主监督与民意表达,也危及了数字法治秩序。当前治理网络暴力的主要手段是法律与平台规制,但二者均面临难以塑造群体认知、规范群体行为、解决言论自由与群体极化之矛盾等治理困境。网络暴力的根源在于群体因伦理观念与价值判断形成的舆论强制力。这使得规制二元主体的法律效能大大降低,塑造数字公民伦理才是治理网络暴力的“釜底抽薪”之举。数字公民伦理具有传统文化、现代性和数智人文的多维包容性内涵。将其融入立法、技术与伦理规范之中,不仅能够融合虚拟与现实,有效规制群体行为,平衡自由与秩序价值,也可以为构建数字法治秩序提供时代动力和坚实支撑。

价值与对策:职业院校数字公民意识教育

网络空间作为现实世界的延伸与职业院校学生的学习生活紧密联系,不可分割。目前,网络环境复杂多变,既有外部威胁又有内部矛盾。在此背景下,职业院校数字公民意识教育是维护国家网络主权的现实需要,既是构建公正合理网络空间治理的应有之义,又是保护青少年身心健康发展的必然要求。完成职业院校数字公民意识教育,需从4个层面挖掘:以政府为主导,构建多元协同的治理框架;以法治为基础,建立健全多层次多范围的法治化规范;以学生为本位,建成校园数字公民意识教育主阵地;以教育为渠道,提升教师数字治理的能力。