建构中国数字出版自主知识体系的逻辑内涵与路径遵循

建构中国数字出版自主知识体系是以增强出版学科自主性为基础点,协同兼顾中国特色与数字化特色的出版学科建设工作。数字出版作为中国数字出版自主知识体系的核心概念,与编辑出版学具有内源联系,同时具备不同的研究内涵与外延,需在出版学科建设的背景下建构自身的自主知识体系。政府、业界、学界应一同发力,从技术、人才、学术三方面出发,通过加强数字出版基础设施建设,本硕博一体化培养出版复合型人才,完善数字出版学术治理体系,全方位、多领域、切实可行地建构数字出版自主知识体系。

文化强国背景下数字出版自主知识体系构建与人才培养策略研究

数字出版作为文化产业的重要组成部分,对于文化强国的建设具有重要意义。结合当前出版行业的形势和发展趋势,从自主知识体系构建和人才培养策略两个方面探讨数字出版行业的发展路径和对策,以期为数字出版行业的可持续发展提供思路和借鉴。

数字出版自主知识体系建设与数字出版人才培养策略优化研究

当前,出版学学科建设和专业人才培养受到党和国家、社会各界高度重视,推进具有中国特色的数字出版自主知识体系被提上议事日程。文章从数字出版知识体系建设面临的现实挑战出发,分析知识体系建设过程中应遵循的原则与建设主体组成,提出数字出版自主知识体系建设从“元问题”出发,经历“概念化—范畴化—理论化”知识建构过程,最终形成具有中国特色的数字出版自主知识体系;并从人才培养基础设施建设、分类多元化培养路径、学科交叉培养模式三个方面,对自主知识体系建设背景下的数字出版人才培养策略提出优化建议。

学术丛书出版助力自主知识体系构建与传播的实践路径

自主化和体系化是自主知识体系构建的两个基本面向。知识生产自主化的关键在于议题设置的主体性、方法论的自觉性、文献建设的主动性;体系化是知识生产的内在属性,包括概念、问题、学派、学科等知识体系的形成。自主知识体系构建的重点在于学派和学科知识体系的搭建。项目制是学术丛书出版运营的重要特点,是推动出版议题设置、大型文献整理出版,并引领和服务知识生产自主化的有效机制;学派理论丛书、系列教材的出版及编学互动场域的构建,能有力地促进学科体系、学派体系的生成及生长。学术出版应“从点到面、从外到内、从旧到新、从纸到数、从图书出版到知识品牌”进行学术丛书策划,服务自主知识体系的构建与传播。

中国互联网教育学自主知识体系构建研究

构建中国互联网教育学自主知识体系是构建中国教育学自主知识体系的重要任务之一,是推进中国教育数字化转型的理论需要,是中国教育思想引领世界数字教育发展的历史机遇。中国互联网教育学诞生与发展的三个支撑是“互联网+教育”国家战略、中国互联网教育创新实践、互联网教育专业。“互联网+教育”国家战略是中国互联网教育学诞生的政策保障,中国互联网教育创新形态是中国互联网教育学发展的实践土壤,互联网教育专业是中国互联网教育学的思想策源地。构建中国互联网教育自主知识体系应坚持以马克思主义思想为指导,坚持扎根教育创新实践土壤,坚持实践是检验真理的唯一标准,处理好“道”与“术”的辩证关系,处理好中国特色与普遍知识的辩证关系,处理好学科交叉与教育创新的辩证关系。目前中国互联网教育自主知识体系在互联网教育本体论、互联网教育空间观、互联网教育知识观、互联网教育学习观、互联网教育课程观、互联网教育师生观、互联网教育治理观、互联网教育复杂系统观和互联网教育方法论等九个方面取得创新性突破,并在不断发展和完善中。

中国自主数字法学知识体系的研究进路

数字法学是构建中国自主法学知识体系的重要组成部分,并可能成为率先取得突破的领域。本体论视角下的数字法学,是建立在工具论和领域论等理论之上的范式整合。数字法学的规范研究对象可细分为要素层、平台层和产出层三个层次。应根据研究目的与性质,设定符合数据特征的模型与分析方法,以有效挖掘数据中蕴含的信息与价值。数字技术与司法文明在一定程度上正进行着双向塑造。探索构建中国自主数字法学知识体系的进路,存在法律规则和理论支撑供给不足等问题,未来需要重点考虑知识融合层面的平台搭建与人才培养,规则供给层面的制度完善与法律解释提升。

建设中国特色出版学科自主知识体系的逻辑进路与趋势展望

中国特色出版学科自主知识体系建设迎来研究热潮。在一流学科和新文科建设背景下,学者们从出版本体论、认识论、方法论相统一的视角,围绕出版学的“三大体系”进行自主知识体系建构的研究。文章在梳理2023年度重要研究文献的基础上,探讨构建中国特色出版学科自主知识体系的紧迫性、主要研究成果、现存问题及趋势展望,为中国特色出版学科建设、出版教育的高质量发展提供参考。

中国自主的数字贸易知识体系建构——以西方经典理论为参照系的比较

数字贸易的迅速发展颠覆了传统国际经济学和国际商务的理论范式,中国学者在数字贸易领域的率先实践为中国自主的数字贸易知识体系的建构提供了历史机遇。文章从中国数字贸易发展事实出发,以西方经典贸易和商务理论为参照,在全面梳理中国学者原创性贡献并适当参考西方有价值的前沿研究基础上提出数字贸易一般性分析框架。具体地,数字技术是数字贸易发展的基础,数字技术、平台、消费者、数据、全球公司和智能制造六大主体及其内在关系构成了基于数字技术创新的数字贸易主分析框架,是数字贸易核心研究领域;以此为基础,形成了以贸易成本、多边贸易、全球生态网络、全要素生产率、劳动力市场和数字贸易规则六大重点研究领域构成的基于消费者偏好的全球贸易平台次分析框架,以及平台生态系统、组织变革、商业模式、供应链管理、数字营销和数字并购六大重点研究领域构成的基于需求驱动的全球公司次分析框架。文章构建的数字贸易分析框架是动态演进的学术范式,有利于推动具有中国特色的数字贸易学科体系、学术体系、话语体系的形成。

标识性概念:中国计算广告自主知识话语体系建构

数字广告、计算广告与智能广告是中国计算广告自主知识话语体系的标识性概念。数字广告作为总集合涵盖了所有通过数字平台传播的信息内容,而计算广告与智能广告则以其特色深入垂直应用领域共同发展,形成精细融合的中国计算广告自主知识话语体系多样化结构。从传统广告到数字化转型,再到程序化购买引领变革及人工智能开启新纪元的发展路径,展示了中国计算广告自主知识话语体系建构的演进逻辑,其中技术创新是推动广告行业不断进步的关键因素。未来,智能广告将更加注重个性化推荐和服务体验。

数字出版自主知识体系建构的探索与努力——2022年我国数字出版研究盘点

文章以2022年821篇数字出版研究为数据来源,基于数理统计与内容分析方法对我国数字出版研究进行全面述评,尝试归纳数字出版研究最新的要点和未来的演进方向。2022年我国数字出版研究的主流议题包括数字出版基础理论、出版深度融合发展、数字阅读与版权保护、数字技术赋能出版应用、国际数字出版发展态势。展望未来,数字出版研究还需进一步增强研究自觉性、丰富研究方法和工具、拓展其知识体系的广度与深度,形成“数字出版的中国理论”和“中国的数字出版理论”,不断推动数字出版自主知识体系建设。

全媒体传播体系视域的融合出版自主知识体系框架分析

文章在分析出版融合发展相关政策文件的基础上,提出融合出版是传统出版、数字出版由并立发展走向一体化发展的出版新阶段,其标志性范畴包括出版融合发展、出版深度融合发展以及全媒体出版传播体系。在此基础上,文章提出融合出版自主知识体系的建构,要基于自主性原则回应出版融合发展领域的中国之问、世界之问、人民之问、时代之问;要基于原创性原则推动融合出版的知识创新、理论创新和方法创新。融合出版知识体系建构须建立完善的术语体系、价值体系、方法体系,以及形成有效的应用体系;最后,文章指出融合出版知识体系建构的具体路径,包括坚持党的领导,以出版学科体系为基础、出版学术体系为核心、出版话语体系为关键,遵循知识体系建设的机理和模式并开拓多元化应用场景等。

面向中国式现代化的出版学自主知识体系建构

建构出版学自主知识体系,离不开以中国式现代化道路为观照。中国出版业的现代化发展、马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合、我国出版业在技术方面的不断探索,为出版学自主知识体系建设提供了基础和条件。无论是文化强国建设、出版业高质量发展,还是出版学科建设,建构出版学自主知识体系都十分紧迫和必要。要把握好建构出版学自主知识体系的基本立场与方法,逐步建构起兼具中国特色、世界意义、人文价值的出版学自主知识体系。

出版学自主知识体系的元问题:出版是什么

中国特色出版学科自主知识体系元问题研究对出版学科建设及出版业融合发展意义重大。本文从新的角度归纳出版定义的三种类型,系统全面分析已有出版定义存在的三大突出问题,并从问题着手试图重新给出出版的定义:出版是媒介产品的创造与向公众传播。在此基础上分析了出版学与传播学、新闻学的异同,以期对出版学自主知识体系的建立有所裨益。

“两个结合”与中国特色出版学自主知识体系构建

“两个结合”是习近平文化思想的重大理论成果,是建构中国特色出版学自主知识体系的必由之路。只有立足中华民族伟大出版实践,坚持马克思主义出版观,从五千多年中华文明史中寻根探源,才能构建出立足中国实际、蕴含中国智慧、面向中国式现代化和人类命运共同体的出版学自主知识体系,实现理论、实践和历史维度的有机统一。中国特色出版学自主知识体系构建必须用好“两个结合”这个最大的法宝,深刻把握以“两个结合”构建知识体系的底层逻辑和内在机理,深入理解“两个结合”对知识体系构建的理论价值和实践意义,从“两个结合”中探寻知识体系构建的现实路径,为新时代中国特色出版学和出版业注入无穷活力。

出版深度融合发展自主知识体系建构规则与路径

新时代新征程,构建面向全媒体传播的出版深度融合发展自主知识体系,是推动出版业迈向高质量发展、实现文化繁荣的应有之义。文章旨在探讨构建出版深度融合发展自主知识体系的理论规则与实践路径,从融合出版的话语表征、语境重构与范式转型等维度深入分析构建出版深度融合发展自主知识体系的理论规则。在此基础上,文章提出构建出版深度融合发展自主知识体系的实践路径,包括知识元建构、知识融合、知识关联规则建构、知识体系可视化以及知识更新与演化等环节。

以共建为契机建构中国特色出版学自主知识体系

中国是人类出版母国之一,理应承担起构建出版学自主知识体系的神圣责任。在顶层设计引导下,2022年以来出版学科专业共建工作蓬勃展开,进一步带动中国特色出版学自主知识体系构建。本文论述了建构中国特色出版学自主知识体系的急迫性和重要性,阐释了《关于推进出版学科专业共建工作的实施意见》出台对建构中国特色出版学自主知识体系的价值意义,并提出以共建为契机建构中国特色出版学自主知识体系的现实路径,即“政为统领”,协调各方资源;“以产引学”,培养高适配人才;“学研共生”,促进教学科研可持续发展;“产研互通”,推动创新创业和高质量发展;“归于致用”,汇通古今和融通中外。

学术期刊助力自主知识体系构建:现实挑战和实践进路

学术期刊作为成果发布和知识传播的公共平台,在自主知识体系建构过程中的作用不可替代。构建自主知识体系要有学科整合联动、学术知识的理论化呈现和学术话语权的稳步提升,而学术期刊则是助推器和有力支撑。作为学术出版的重要组成部分,学术期刊可聚焦数字环境下的知识服务平台搭建、学术成果转化和技术升级改造,探索助力知识体系建设的可行方略。学术期刊社要建构学术共同体,营造吐纳自如的知识管理系统,加快数字出版和国际化进程;增强新兴学科和交叉领域的学术引领,为我国自主知识体系建构贡献力量。

立足中国自主知识体系,加快构建中国特色数字出版学科体系

文章立足我国数字出版学科体系建设实践的专业培养、课程设置、师资队伍、知识结构四个维度,发现其存在吻合度较低、建设自觉性不足、自主学科体系尚未形成三个问题。对此,提出了基于中国自主知识体系的数字出版学科体系框架,并从理论基础、中国实践、强调自主、坚持原创和融通中外五个方面提出了加快中国特色数字出版学科体系建设的现实路径。

立足“中国数字经济奇迹”构建数字范式的经济学自主知识体系

大数据、云计算、人工智能和区块链等技术日益成为推动经济发展的重要动力,不仅带来了生产力和生产关系的变革,而且数字经济的快速发展已经形成了“中国数字经济奇迹”,对经济学理论带来的新挑战,需要构建立足“中国数字经济奇迹”的经济学自主知识体系。在方法和原则上,构建立足“中国数字经济奇迹”的数字范式经济学自主知识体系应依据生产力和生产关系的变化,关注技术进步和创新,充分利用数据要素;在逻辑上要重视数字技术在理论体系和研究方法中的作用,更准确地反映经济运行规律,回答立足“中国数字经济奇迹”的中国之问、世界之问、时代之问。以劳动价值论为基础,包括生产理论、交换理论、消费理论等在内的传统政治经济学理论体系应该进行相应的创新和发展,构建起一个立足“中国数字经济奇迹”的经济学自主知识体系。

中国自主档案学知识体系建设前瞻分析——基于政策实施与学术研究文本视角

本文基于政策实施和学术研究文本视角,对中国自主档案学知识体系建设进行前瞻性思考与探讨。本文以毛主席关于“古为今用,洋为中用,百花齐放,推陈出新”思想,与“实践出真知”“从实践中来、到实践中去”“理论联系实际”的思维方式,以及“实践是检验真理的唯一标准”的原则相结合,提出了建设自主档案学知识体系的前瞻性思路和措施,包括重新定义自主档案学的研究范式、构建多元化的研究视角和方法、推动自主档案学的国际化和数字化、加强档案学科的人才培养和教育等方面。在此基础上,本文全面阐述了中国自主档案学知识体系的发展历程、特点和现状,重点前瞻性地探讨了政策实施和学术研究对建设自主档案学知识体系的影响和作用,并提出相应的优化路径。本文旨在为中国自主档案学的发展和国际档案学的进步提供参考,为推动中国档案学的发展和提升档案学学科国际影响力做出贡献。