基于胜任力理论的数字创意人才培养策略研究

基于胜任力视角,采用扎根理论构建以个性特质为基础、专业知识为保障、业务能力为形式的数字创意人才胜任力模型。个性特质塑造了数字创意人才的风格和独特性,专业知识提供了理论和实践基础,而业务能力将个性特质和专业知识转化为实际成果,三者相互依存、相互促进。研究指出,要从教学目标、教学内容和教学方式入手,以此提升数字创意人才胜任力的培养质量。研究厘清了数字创意人才的禀赋特性及内在关系,为“四新”背景下构建面向信息时代的人才培养体系及数字创意产业高质量发展提供了借鉴与参考。

关于数字创意人才培养的若干思考

随着数字创意产业发展进程的不断深入，数字创意人才的培养将是促进我国数字创意产业快速健康发展的大前提。文章从目前国内数字创意产业的发展现状出发，提出高等院校培养社会急需的数字创意人才的几点思考。

新媒体环境对河南省数字艺术创意人才培养的教学影响研究

当前社会对艺术类人才的需求越来越大,在未来的教育发展过程中,应该要注重对艺术创意人才的培养。本文对新媒体背景下河南省艺术创意人才的培养策略进行分析和探讨,旨在促进河南省艺术创意人才队伍的壮大。