数字劳动教育:意涵、价值与策略

数字劳动教育是数字技术与劳动教育耦合的产物,是新时代劳动教育发展的特殊形式。数字劳动教育作为数字劳动者培养的重要渠道,亟须进一步廓清是什么、有何用、如何开展等一系列本体问题。文章以“劳动”—“劳动教育”—“数字”—“数字劳动教育”的分析逻辑阐释新时代数字劳动教育的含义,剖析数字技术内容、学科性数字劳动内容、生产性数字劳动内容和服务性数字劳动内容等数字劳动教育主要内容。相较于传统劳动教育的生活技能特点,数字劳动教育彰显了智能性、便捷性、发展性和整合性的特点。数字劳动教育具有三重价值:社会价值在于开展数字劳动教育是发展数字生产力的有效举措,育人价值在于是促进数字主体实现自我发展的基本路径,实践价值在于赋予劳动教育交互相融的多元样态。实施数字劳动教育的策略包括:坚持以人为本的数字劳动教育理念,防止技术成瘾倾向;树立产出导向的数字劳动教育目的,提高人才数字素养;构建数字生活化的数字劳动教育内容,营造健康的数字生活;重视多主体协同育人的数字劳动教育方法,提升数字劳动教育质量;采用多元的数字劳动教育评价方式,检验数字劳动教育质量。

人工智能时代的新型数字劳动论析——基于马克思劳动观的视角

人工智能的发展和运用,深刻改变了人们的劳动方式,逐渐形成了新型数字劳动。基于马克思劳动观的视角,深入剖析新型数字劳动在数字资本主义条件下产生的新的劳动异化,提出要在坚持马克思主义正义观立场的前提下,重构新型数字劳动正义内涵,探索其实现路径,这对于实现人的劳动解放具有重要的理论和现实意义。

高职院校数字劳动教育的现实审视与实践路径

数字劳动教育作为时代发展的产物,是以数字劳动为出发点对传统劳动教育的组合创新,旨在促进学生全面发展。高职院校开展数字劳动教育亟待厘清数字劳动与劳动教育的逻辑关系,彰显数字劳动教育目标、主体及场域的价值。当前,高职院校开展数字劳动教育存在削弱学生主体性地位、动态调整模式滞后、实施效果不佳的问题。高职院校应挖掘数字劳动教育的价值内涵,充分做好高职院校开展数字劳动教育的顶层设计与质量监管、坚持价值导向与育人为本的效能发展、推进多主体共研共建,促进高等院校数字劳动教育的创新发展。

数字经济时代数字劳动出现的逻辑必然与反馈影响

数字劳动作为数字经济时代应运而生的产物,不仅有其出现的逻辑必然性,也正在以前所未有的速度和深度反作用于传统的社会生活和经济增长方式。通过从数字劳动的具体内涵出发,在明晰数字劳动价值实现过程的基础上,分析了其在数字经济时代出现的必然性和可行性,以及对经济社会带来的宏观上推动经济高质量发展、中观上促进产业结构转型升级、微观上激发市场主体活力等反馈影响。并为此从政府、企业、工会组织和数字劳动者的不同主体视角进一步提出数字劳动的发展路向,以期深入揭示数字劳动本质,推动数字劳动与新的经济社会发展阶段相适应。

数字劳动主体困境的生成机理与规制路径

数字劳动是数字时代全新的劳动范式。在资本逻辑统摄下,数字生产被以数字技术为中介的资本增殖所控制,形成了一个以数据为核心要素、以程序算法为生产条件的新剥削系统。资本逻辑全面渗入劳动主体的生活领域,推动着资本主义剥削系统从“物化系统”转变为“物性秩序”。在这一秩序内,数字劳动者被置于全时段和全领域的资本规训下,劳动者的主体性进一步丧失。数字技术强化了资本的社会权力属性,创造了数据这一新的生产要素,进一步剥夺了数字劳动者的自主性,数字劳动主体从“机器附庸”转变为“数字附庸”。破解数字劳动的主体困境,必须从社会主义制度入手,打破数字资本与数字技术之间以赚取最大利润为目的而加剧的劳动异化,规制数字资本的负面效应,将数字劳动创造的社会财富回归于人本质的占有。

数字劳动的文明景观、异化面向与治理策略

作为一种新的劳动形态,数字劳动不仅促进了人类生产生活方式的深刻变革,也为人的自由全面发展提供重要支撑,呈现出数字文明新景观。同时,伴随数字技术与资本的深度融合,资本通过数字平台形成对劳动产品、劳动过程及劳动者本身的控制,造成劳动者社会主体地位弱化等问题。要通过重塑劳动者自我意识、规范数字劳动中的资本运作、营造数字平台和谐环境等措施,消解数字劳动过程中的异化问题,从而实现数字劳动健康可持续发展,推动创造人类数字文明新形态。

数字劳动教育的本义探寻与实践要点

数字时代对数字劳动教育的本义探寻,为新时期劳动教育模式重构与实施指明方向,也为实现人的数字化生存奠定基础。依循劳动教育内涵的分析架构,从本体论、目的论与方法论三个层面解析数字劳动教育的内涵。本体论内涵突出数字劳动教育的独特属性及其成立的依据;目的论内涵把数字劳动作为教育实践的根本旨向,点明教育是培育数字劳动者的有效方法;方法论内涵建基于数字劳动创造的“数字化”劳动教育载体与符号化劳动为中介的劳动学习。在全面明确数字劳动教育内涵的基础上需抓紧三个实践要点:一是创造发挥数字劳动教育功能的条件,二是强化规避数字劳动风险的教育实践,三是控制数字技术与劳动教育的理性边界。

活动理论视角下高校数字劳动教育的优化路径研究

数字化智能制造产业的不断升级发展,意味着未来生产劳动中将会出现越来越多的数字化、智能化、虚拟化数字劳动,但这并未引发研究者对数字劳动教育的广泛关注,导致鲜有研究从全局视角探究数字劳动教育的优化路径,而活动理论的引入为此研究提供了可能。基于此,文章首先阐述数字劳动、数字劳动教育与数字化劳动教育的相关理论,梳理数字劳动教育在高校层面的实践情况;然后,文章基于全国高校劳动教育实施推进情况的研究成果,分析了80所高校的劳动教育实施方案相关数据,透视高校数字劳动教育的发展问题;最后,文章基于活动理论与数字劳动人才培养机制的耦合关系,提出了高校数字劳动教育的优化路径,即形成面向数字资源创生的育人平台、建立面向个性教育指导的育人规制、构成面向师资群体演进的育人主体、实现面向教育价值形塑的育人生态,以期为教育数字化转型发展与数字劳动教育育人实践提供参考。

数字劳动异化问题的本质、成因与解决路径

数字时代,生产方式的变化催生出数字劳动这一新型劳动形式。作为一般意义上的劳动在当代的具体表现形式,数字劳动也不可避免出现异化问题。通过对数字技术的占有与运用,数字资本制造“自由幻象”实现劳动时空的全方位异化,并通过精神规训和数字财产的无条件占有实现了无偿劳动者的“自愿异化”。数字资本进一步开拓数字劳动异化的深度,将数字劳工的情绪劳动和情感劳动纳入资本增殖逻辑。数字劳动异化问题的背后仍是资本对剩余价值的贪婪追求,马克思主义对资本增殖过程和劳动异化的解读仍适用于对数字劳动异化问题的分析。资本逻辑下的数字商品生产持续进行,数字劳动异化现象便不会立刻消失,因此,需要从建立健全数字劳动法律规范与数字财产分配制度、合理引导数字技术应用以发展生产力、打破数字资本平台的舆论霸权等三个方面为解决数字劳动异化问题提供可能路径。

非雇佣数字劳动的主体性反思

马克思的劳动异化理论,哈特和奈格里的非物质劳动社会学,福克斯的数字劳动异化分析,是当下阐释非雇佣数字劳动的基础性理论资源。非雇佣数字劳动指的是与数字劳动平台不存在雇佣关系的主体所参与的数字劳动,非雇佣数字劳动主体包括博主、出行信息平台用户、各媒体平台用户等。非雇佣数字劳动的核心要素是信息与符码转换而来的流量,而其背后的原动力却是资本权力的扩张与渗透。非雇佣数字劳动具有两方面的显著特征:一是劳动主体的广泛性,二是劳动场景的随机性。非雇佣数字劳动基于信息通信技术服务商所提供的信息服务而实现,同时存在劳动主体性消解的可能:信息符码转化成数据流量致使非雇佣数字劳动主体被抽象化,劳动主体以无偿性评价行为直接参与去主体性过程,劳动背后的资本野蛮生长直接侵蚀主体性。

价值理性内嵌与劳动权益共享:区块链技术与数字劳动权益保障新模式

借助新媒体平台和网络传播技术,数字资本对数字劳工的控制与剥削渗透到生产劳动中的每一个环节。数字劳动主体性与公平性的复归不仅需要制度层面的完善,也仰赖于技术的创新突破,区块链技术的兴起与普及为数字劳动权益保障提供了新的可能,也为将来数字劳动市场的发展打开了全新的想象空间。凭借其去中心化、可溯源、高信任度、不可篡改、匿名机制、时序排列等技术特性,区块链正从数据确权与价值回归、价值理性的内嵌与算法牢笼的突破、权属保护与权益共享三个层面,开创更透明、合法与公平的数字劳动成果分配新模式。

数字劳动时代高校劳动教育的目标指向与机制构建——基于马克思人的全面发展理论的思考

在全球数字化转型加速的背景下,劳动主体、劳动工具和劳动对象都不同程度地被打上数字化“烙印”,数字劳动时代已然来临。数字劳动时代,人的能力边界不断拓展,、自主实践不断延伸,社会关系不断丰富,人的全面发展的内涵在数字技术的加持下得到延伸。但数字技术中存在数字剥削、数字规训、数字歧视、数字异化等现象,制约和影响人的全面发展。大学生劳动实践与数字技术的互动较多,高校劳动教育应更多地指向数字劳动而非实体劳动、指向职业性劳动而非体验性劳动。数字劳动时代高校劳动教育应从着力于促进人的能力发展、彰显人的实践主体性、丰富人的社会关系三方面厘清劳动教育的目标指向、内容安排,构建学校主导的协同治理机制、精准匹配的持续创新机制、正向激励的多元评价机制。

平台经济促进共同富裕的机制分析与路径优化--基于平台数字劳动的微观视角

共同富裕是社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征。平台经济是中国数字经济发展的主力军,平台企业是民营企业的重要组成部分。充分发挥平台经济的特色优势,引导平台企业在共同富裕中发挥更大作用,是夯实中国共同富裕基础,引导民营企业高质量发展的重要路径。以劳动分配为微观视角,解析平台数字劳动在平台生产过程中的价值创造、价值实现与价值分配过程,旨在深入分析平台经济助力共同富裕的作用机制以及面临的现实问题,并提出进一步的优化路径。

数字劳动教育的挑战与治理

数字劳动教育是新时代劳动教育在数字空间的拓展,是实现以劳动育人、技术强人为目标的劳动教育新样态。研究发现,数字劳动是资本社会数字经济发展的产物,运用马克思劳动异化理论作为数字劳动异化的重要理论来源,分析数字劳动教育面临的挑战,旨在把握数字技术赋能劳动教育的时代主旋律,促进劳动教育的创新变革。借助数字时代的技术优势,全面挖掘劳动教育的价值意蕴,充分发挥“以人为本”的数字劳动育人目标,注重育人过程中思想性、实践性、社会性的智慧生成,合理把握数字技术与劳动教育学科的高度融合。

基于马克思劳动价值论的数字劳动分配正义

数字劳动本质上依然是马克思劳动价值论中的生产性劳动。在平台形成一定垄断地位之前,数字资本家占有的剩余价值主要来源于雇佣关系下的数字劳动者。在平台对信息资源形成一定垄断之后,数字资本家占有的剩余价值不仅来源于雇佣关系下的数字劳动者,还来源于需要支付酬金给平台的劳动提供者、生产有价值信息的信息提供者以及部分实体经济中的劳动者。相对平等的分配正义才是真正的分配正义,保障数字劳动者的劳动权利,保障社会公众访问信息的自由,提高社会劳动者应用信息技术的能力,保障信息弱势群体获取信息以及应用信息的途径和手段,才能实现数字劳动下剩余价值的分配正义。

数字劳动教育的主体形塑与实践进路

数字劳动存在劳动者发展与物化、劳动自觉性彰显与算法操控、生产共享与资本宰制的“主体性”悖论。数字劳动教育在价值内涵上应凸显劳动者综合素养拓展、劳动自觉性提升、劳动者主体间性构建等价值目标。数字劳动教育体系构建要形成面向生活世界的教育范式,构建五育并举、学科融合的教育格局,培育超越技术异化的主体素养,弘扬以人的自由全面发展为导向的数字劳动文化。

数字劳动异化的表征、根源及其扬弃

文章通过深入探讨数字化时代中劳动异化问题,以马克思的异化劳动理论为基础,对数字劳动异化的表征和根源进行重新审视,特别强调了在数字化生产背景下,数字劳动者与劳动产品相异化、数字劳动本身的异化、数字劳动者与其类本质相异化、数字劳动形态下人与人的异化,以及这种异化背后的资本运作逻辑,并提出了一系列可能的应对路径。

感知算法控制对数字劳动者健康的影响机制研究

数智时代已经来临,算法控制技术不仅可能损害数字劳动者的身体健康,还可能导致数字劳动者丧失工作价值感、产生精神抑郁等心理健康问题。但是,感知算法控制对数字劳动者健康的影响机制依然是个“黑箱”。文章采用扎根理论方法,探究算法控制对数字劳动者健康的影响机制。研究结论揭示了算法控制干扰员工工作的过程,即算法控制通过加重数字劳动者的工作控制负荷感和心理监控负担感,进而危害数字劳动者的身心健康。文章提出的算法控制技术危害员工身心健康的影响过程模型,深化了算法控制的暗面理论。

数字劳动异化及其扬弃——基于马克思异化劳动理论的研究

随着新一轮信息技术的发展,数字劳动日益成为当代资本主义社会的主要劳动形式之一。由于数字劳动就其本质而言是劳动在数字资本主义时代呈现出的新的发展形式,所以并没有将人从异化状态中解放出来,反而使劳动异化更加隐蔽。从马克思的“异化劳动理论”的视角来审视数字劳动异化现象,探寻扬弃数字劳动异化的途径,有利于消除数字劳动异化的负面影响,促进数字劳动健康发展。With the development of a new round of information technology, digital labor has increasingly become one of the main forms of labor in the contemporary capitalist society. In essence, digital labor is a newly developed form of labor in the era of digital capitalism, so it does not liberate people from the state of alienation but makes labor alienation more hidden. To examine the phenomenon of digital labor alienation from the perspective of Marx’s “alienation labor theory” and explore the ways to discard the alienation of digital labor it is conducive to eliminating the negative influence of digital labor alienation and promoting the healthy development of digital labor.

数字经济背景下数字劳动异化消解的实现路径

随着网络的发展和科技的进步,数字劳动异化现象愈发显著,这主要是由于数字技术的普及和数字经济模式的变革所带来的深刻影响。数字劳动异化不仅涉及劳动者与其劳动产品、劳动过程及劳动关系的疏离,还反映了数字经济时代劳动形态的根本性变化。探索数字劳动异化消解的有效途径和方法,有助于保障我国数字经济健康且可持续发展。