数字经济背景下数字化人才培养策略研究——以高职院校财会专业为例

随着大数据、人工智能、区块链等新兴技术的不断涌现,社会已经全面进入了数字经济时代。这一转变不仅重塑了各行各业的生产方式和服务模式,同时也为高职院校的人才培养带来了前所未有的挑战和机遇。从数字经济背景下加强数字化人才培养的重要性出发,探讨高职院校财会专业数字化人才培养存在的问题,最后从制定数字化人才培养方案、重建专业课程体系、深化校企战略合作、改革教学手段、开展广泛社会服务等角度提出高职院校财会专业数字化人才培养策略,以期为数字中国、科技强国建设提供强大支撑和不竭动力。

核电厂数字化人—机界面中信息显示的人因化设计

为了提高核电厂数字化人—机界面中的信息显示设计水平和人员绩效,文章首先介绍了人因化设计的过程。然后从数字化主控室操纵员的认知和操作特性中找到了人因化设计的一般原理,包括:满足认知和操作需求的信息显示设计;满足任务绩效的信息显示设计;满足班组合作与交流的信息显示设计;综合考虑,防止信息过负荷、工作过负荷和情境意识丧失。最后提出依据一般的人因化设计原理建立具体的信息显示设计细则,来指导信息显示的人因化设计,为提升设计水平和质量提供支持。

产教融合视域下高职数字化人才培养适应性研究

产教融合视域下的高职数字化人才培养重塑是随产业数字化转型升级重要改革举措,由职业教育的社会服务属性决定。在产教融合视角下,加强数字化适应性,优化调整人才体系,增强高职教育适应数字经济发展。本文从产教融合和数字化人才培养现实需求出发提出问题,通过经济增长、区域发展、产教融合视角分析高职数字化人才培养改革路径,并借鉴国外数字化人才培养实践经验,为我国数字化人才培养适应性实践路径给出策略建议,以最大程度地发挥高职教育数字化人才培养的重要社会职能。

基于SWOT的粮食行业数字化人才培养路径分析

人才始终是困扰和制约我国粮食行业发展的“瓶颈”。为促进我国粮食行业数字化转型,从粮食行业数字化人才培养视角出发,对粮食行业数字化转型方向与数字化人才需求进行具体分析。其次,运用SWOT方法分析了我国粮食行业数字化人才培养存在的优势和劣势、机遇和挑战。并依据SWOT分析结果,围绕“政产学研”四大人才培养主体,构建了我国粮食行业数字化人才培养四大路径。最后,基于我国粮食行业数字化人才培养的优势大于劣势,机遇大于威胁的现状,对提出的扭转型人才培养路径进行了具体分析。

数字化转型视域下高职艺术设计专业“艺科融合”数字化人才培养思路探析

在数字经济发展的背景下,该文以培养高职院校“艺科融合”数字化创新复合型人才为主要研究目标,以服务区域经济为重点,寻找培养路径、育人平台、教学形式、师资队伍、评价体系的创新升级育人模式,探寻高职艺术设计专业数字化人才培养方法,提出“艺科融合”人才培育的新思路与对策,为高职艺术设计专业构建以区域经济需求为导向的“艺科融合”数字化复合型创新人才培养新路径提供借鉴。

产教融合下视觉传达设计专业“三链共生”的数字化人才培养模式研究

随着数字化技术的蓬勃发展,视觉传达设计逐渐从平面设计向交互化设计转变。在此背景下,加强对视觉传达设计人才的培养成为重要目标,只有培养出符合时代和市场发展需求的高素质应用型人才,才能促进视觉传达设计的可持续性发展。立足于产教融合,探讨了视觉传达设计专业“三链共生”的数字化人才培养的方向、定位和模式,以期为培养具备创新能力的高素质设计人才提供借鉴。

数字化人事档案管理系统信息安全设计研究

在新时代数字化人事档案管理的背景下,数字化人事档案管理系统的信息安全显得尤为重要,文章分析了当前数字化人事档案管理过程中信息安全方面存在的实际问题,并有针对性地提出改进策略。

会计师事务所数字化转型与审计质量——来自数字化人才招聘的经验证据

在科技革命和产业变革深入发展的大环境下,数字化转型是会计师事务所发展的必由之路。本文以2014-2022年A股上市公司为样本考察会计师事务所数字化转型如何提高审计质量。研究发现,会计师事务所通过招聘数字化人才助推其数字化转型,能够显著提高审计质量。机制检验显示,会计师事务所数字化人才招聘通过提高审计师个人能力、提高审计团队稳定性、改善被审计单位内部控制环境来提高审计质量。进一步分析显示,当被审计单位媒体关注度较高时,会计师事务所数字化人才招聘对审计质量的促进作用会减弱;数字化人才招聘不仅能够提高关键审计事项披露的充分性,而且也对审计时滞和审计费用有一定影响。

数字化人力资源管理对员工数字化创造力的影响研究

在数字经济蓬勃发展的时代,数字化人力资源管理的作用越发重要。文章旨在探讨数字化人力资源管理对员工数字化创造力的影响,并进一步剖析数字化自我效能感的中介作用,以及人力资源管理强度感知的调节作用。文章对352名企业成员进行问卷调查并对所获数据进行分析,发现:数字化人力资源管理正向影响员工数字化创造力;数字化自我效能感在数字化人力资源管理与员工数字化创造力之间起中介作用;人力资源管理强度感知正向调节数字化人力资源管理对员工数字化创造力的影响过程,即在人力资源管理强度感知较高时,数字化人力资源管理通过员工数字化自我效能感对员工数字化创造力产生的正向作用更为明显。文章从理论上揭示了数字化人力资源管理对员工数字化创造力的有效影响路径,有助于指导员工数字化创造力的培育和提升。

中国式现代化视域下西部地区高质量数字化人才培养对策研究

党的二十大强调“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。数字化人才作为“创新驱动的核心要素和数字化转型的第一资源”,已成为数字经济发展的重要支撑。随着中国推进中国式现代化的步伐不断加快,国家对于高质量数字人才的基础性需求也不断增大。西部地区数字经济发展迅速,数字化人才培养成效显著,但也存在数字化人才培养规划有待完善、教育资源相对匮乏等问题。推进西部地区数字建设,提高数字化人才培养质量,实现中国式现代化的对策是形成数字化人才培养长效机制;加强数字化人才培养资源建设;完善数字化人才培养规划;保障数字化人才培养质量。

国际商务专业数字化人才培养路径研究——以宁德师范学院为例

文章以宁德师范学院为例,首先调查分析了国际商务专业数字化人才培养现状,然后阐述了国际商务专业数字化人才培养存在的问题,最后论述了国际商务专业数字化人才培养路径。

京津冀协同发展下沧州数字化人才队伍 建设机遇、挑战及路径研究

京津冀在地理区位上具有紧密的联系,并结合我国“五位一体”的创新发展理念和布局的贯彻落实,本地区的创新型人才有着较为严重的外溢现象。因此,结合现代化经济发展的趋势,创新型人才的培养成为促进京津冀地区协同发展的关键所在。因此,本文以沧州区为例,对于这一地区数字化人才队伍建设的现状进行分析,并提出相应的优化策略,为促进地区数字化人才队伍建设提供参考性建议。

数字经济背景下高等教育数字化人才培养研究

本研究探讨了数字经济背景下高等教育数字化人才培养的重要性及策略。先分析了数字经济的核心要素与特征,以及高等教育在其中的作用。针对数字经济对高等教育人才培养提出的新要求,研究提出了相应的人才培养策略,包括更新教育观念、优化课程体系、加强师资队伍建设、完善实践教学体系和加强产学研合作。还探讨了高等教育数字化人才培养的机制创新,旨在构建多元化、开放性的培养机制,并建立质量保障和激励机制,以适应数字经济时代对人才的需求。

商业银行数字化人才激励机制的构建与实施

数字化时代背景下,金融科技浪潮席卷全球,国家和监管层面已将数字化人才建设提升至战略高度,各家银行则不断加大科技资金投入和科技人员规模投入。对于商业银行而言,建设数字化人才队伍的关键在于充分激发数字化人才的积极性,提高数字化人才生产力,因此构建与实施有效的数字化人才激励机制,是商业银行在数字化转型中获取竞争优势的重中之重。基于此,文章首先概述商业银行数字化人才激励机制的构建要点,然后引用案例探究商业银行数字化人才激励机制的实施,具体从数字化人才职业发展路径设计、职级体系及职级晋升机制建设、绩效与薪酬激励措施等层面展开分析,推广数字化人才激励机制的实施成果。希望文章的相关研究能够为更多银行构建数字化人才激励制度提供一定参考。

浅谈数字经济时代烟草企业数字化人才培养对策

党的二十大报告强调,加快发展数字经济,坚持人才是第一资源,强化现代化建设人才支撑。本文以烟草企业数字化人才培养为研究对象,对烟草企业在数字经济时代下进行数字化人才培养的战略思考,为企业数字化人才培养提供针对性策略,为企业数字化转型工作奠定基础,赋能烟草行业现代化建设。

数字化人才需求导向下物流专业实践教学改革探索

近些年来,随着科学技术的发展,物流行业中的智能化水平也逐渐提高,并且物流专业根据数字化人才需求导向积极进行改革,以向社会输送更多的数字化人才。但当前的物流专业教学依旧存在一定的问题,中职院校应当实行教学改革策略,从教学内容、教学模式以及考核评价等方面进行优化,促进物流专业教学水平的提升。文章主要针对数字化人才需求导向下物流专业实践教学现状以及教学改革策略进行了分析。

基于TOE框架的乡村本土数字化人才建设困境与破解分析

伴随着乡村振兴战略的不断推进,乡村数字化人才建设成为下一阶段实现乡村振兴的重要工作内容。根据我国乡村发展实际情况,基于TOE框架从技术、组织及环境三个维度提出了影响乡村本土数字化人才建设的七个变量,洞悉各变量产生影响的内在机理,亟须从乡村地区数字基础设施建设、乡村农民数字素养培育、乡村组织人才吸纳、人才管理机制、政府政策、乡村产业发展和文化观念着手,填补乡村本土数字化人才缺口,攻克人才建设滞后的难题,以期为实现乡村振兴战略目标提供有力的人才支撑。

乡村振兴背景下数字化人才培养的现实梗阻与提升路径研究

近年来,随着国家从脱贫攻坚到乡村振兴的历史性转变,以数字农业为代表的新产业、新业态、新模式已成为传统农业转型升级的必由之路。乡村数字化人才是全面推进乡村振兴的关键,因此,加强对乡村数字化人才的培训,对于调整乡村人力资源结构、满足智慧农业发展的人才需求以及提高乡村数字治理水平等方面都有着十分重要的意义。目前,乡村数字化人才培养面临一些困境,据此,以乡村振兴战略下数字化人才培养为研究对象,从乡数字化人才培养的重要性入手,分析数字化人才培养面临的现实梗阻,探究相关解决措施,为数字化人才培养贡献力量,促进乡村振兴人才工作有序开展。

宁波中小企业数字化人才培养路径

发展数字经济,人才是第一资源。长期以来,中小企业人才培养一直是广受关注的问题,而数字化时代的到来使得这一问题的严重性与紧迫性更为突出。本文重点对宁波数字化人才培养的现实需求、人才供给存在的问题进行探讨,从高校培养、企业培养、政府引育等方面提出适合宁波数字化人才培养的路径和建议。

专门用途外语数字化人才培养提升路径探索

随着国家对外语人才需求的多元发展和数字中国战略的实施,外语教学正逐步向需求化、数字化转型。基于专门用途外语人才培养的研究成果,采用产出导向法教学理论,构建了一个双向双通道耦合的教学过程数据管理模型、一个统一透明的数字化监测和评价模型,以及一个基于多方评价与反馈为基础的持续改进模型。研究旨在探索专门用途外语数字化人才培养的提升路径。以信息技术应用和真实反馈为驱动,推动课堂革命和教学管理的数字化转型,提升外语教师的数字素养和信息素养,提高专门用途外语人才的培养质量,体现新文科建设中的继承与创新、交叉与融合、协同与共享的理念。