数字化人才画像在高校人才培养中的应用研究

当前高校教育管理信息化实践过程中,累积的大量学生学习行为数据得不到有效分析和应用,高校人才培养的质量提升亟须得到大数据技术的全面支持。本文以数字化人才画像在高校人才培养中的应用为研究对象,探讨如何基于大数据分析的结果,建立起“以学生为主体”的人才画像模型,并以此指导学生的学习过程和职业发展等的相关路径。

Bank 4.0语境下的银行人才数字化实践

随着新一代信息技术的发展,银行进入4.0时代,其服务理念、获客方式、交易方式和服务方式都发生了根本性的变化。Bank 4.0时代,银行以金融科技为支撑进行业务模式创新、业务生态重构等数字化转型活动,以实现数字化经营愿景。在此过程中,人才数字化培养与实践尤为重要。本文从银行数字化转型的内涵与外延、流程与实践出发,研究我国银行人才数字化范式,引入数字力概念,提出数字化人才画像、人才培养、人才认证的银行人才数字化思路,形成“人才画像-培养-认证”螺旋式上升的人才数字化培养策略。文章也介绍分析了中国建设银行福建省分行、厦门市分行自2020年开始的人才数字化培养实践,为我国银行人才数字化培养提供可借鉴的宝贵经验。