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三维教学评估软件的结果反馈作用对口腔医学专业学生牙体预备学习效果的影响
被引量:
13
1
作者
刘星纲
孟丹
田彬
《中华医学教育杂志》
2015年第1期112-114,共3页
本文比较了在口腔修复学教学中,借助口腔仿真教学系统(CLINSIM)中的三维教学评估软件评价与教师口头点评2种教学反馈方式对于学生学习牙体预备效果的影响.其方法是将18名实习生采用蛇形排列法分为实验组和对照组,每人分别完成2次全冠...
本文比较了在口腔修复学教学中,借助口腔仿真教学系统(CLINSIM)中的三维教学评估软件评价与教师口头点评2种教学反馈方式对于学生学习牙体预备效果的影响.其方法是将18名实习生采用蛇形排列法分为实验组和对照组,每人分别完成2次全冠牙体预备.第一次完成后,对两组学生分别采用不同反馈方法进行点评,学生完成自评问卷;之后完成第二次牙体预备,2名教师对预备结果采用盲法评分.结果显示,与传统的口头点评方法相比较,借助CLINSIM系统点评方法能够有效提高学生牙体预备的成绩.
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关键词
全冠牙体预备
口腔修复学教学
数字化仿真评估系统
反馈
原文传递
题名
三维教学评估软件的结果反馈作用对口腔医学专业学生牙体预备学习效果的影响
被引量:
13
1
作者
刘星纲
孟丹
田彬
机构
首都医科大学附属北京口腔医院修复科
出处
《中华医学教育杂志》
2015年第1期112-114,共3页
基金
北京口腔医院学科建设基金面上项目“应用cerec 4 CAD系统对隐裂磨牙尖窝形态的三维定量研究”(13-9-20)
文摘
本文比较了在口腔修复学教学中,借助口腔仿真教学系统(CLINSIM)中的三维教学评估软件评价与教师口头点评2种教学反馈方式对于学生学习牙体预备效果的影响.其方法是将18名实习生采用蛇形排列法分为实验组和对照组,每人分别完成2次全冠牙体预备.第一次完成后,对两组学生分别采用不同反馈方法进行点评,学生完成自评问卷;之后完成第二次牙体预备,2名教师对预备结果采用盲法评分.结果显示,与传统的口头点评方法相比较,借助CLINSIM系统点评方法能够有效提高学生牙体预备的成绩.
关键词
全冠牙体预备
口腔修复学教学
数字化仿真评估系统
反馈
Keywords
Tooth preparation of crown
Education of prosthodontics
Digital simulation evaluation system
Feedback
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
R-4 [医药卫生]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
三维教学评估软件的结果反馈作用对口腔医学专业学生牙体预备学习效果的影响
刘星纲
孟丹
田彬
《中华医学教育杂志》
2015
13
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