“双减”背景下初中语文数字化作业的探索与实践——以广西“‘润语文’教师研修团队”作业改革行动为例

以数字赋能初中语文数字化作业的探索为切入点,诠释广西“‘润语文’教师研修团队”如何在数字化转型背景下推动教研的转型和工作创新,促进精准教研的实现,巧用数字化作业满足“双减”政策对作业减量提质的要求,旨在为其他教师提供参考。

小学体育家庭作业平台数字化作业内容的建设与实施研究

本文以“互联网+教育”背景下自主研发的小学体育家庭作业平台为依托,紧跟信息技术发展的步伐,开展数字化体育家庭作业内容的建设与实施研究,解决了以纸质形式布置体育家庭作业所存在的相关问题,深入推进小学体育家庭作业相关研究的发展。

“数字化作业”运用初探

数字化作业伴随着"互联网+教育"的发展应运而生。有别于传统作业的完成方式,数字化作业基于互联网平台、移动终端和及时分析的大数据,可以有效提高教师批改作业的效率,改变了教师的教育行为;面向全体学生,让学生的预习更有效、学习更主动。同时,因作业数字化存在一定的弊端,教师应注重引导学生正确使用数字化作业的信息工具,培养合理运用信息资源的良好素养,与"传统作业"相结合,为提高教学质量助力。

基于修井作业数字化现场视频监控系统的应用

针对修井作业现场人工巡检效率低、工人劳动强度大、存在不安全隐患等问题,通过分析修井现场视频监控系统功能要求提出了一种基于修井数字化作业现场的视频在线监控系统,实现对不同区域修井现场的集中数据采集、远程监控、视频图像存储、视频会议等功能。介绍了视频监控系统的硬件组成并开发了监控系统界面。经现场应用和调试表明,该修井作业视频监控系统可以实时监控修井现场,降低了工人劳动强度,大大提高了监控效率,取得了满意的应用效果。

结合数字化实现零件全自动安装

汽车四化引领行业快速发展,各品牌车企竞争激烈。为提高竞争力,现尤其鼓励生产技术的创新,致力于实现生产更智能化、数字化,以达成显著保质降本及增效。文章论述案例为当时行业首创,采用机器人+视觉的模式,实现与物流自动导引运输车(AGV)及生产线信息交互核对,视觉将零件外形和位置信息数字化,先实现识别零件种类防误装,再由机器人依据数字化信息调整匹配行走轨迹,完成全自动化抓取和搭载。搭载完毕并设置专用扫描装置,自动化识别零件条码,把条码的数字化信息自动识别保存并上传,满足售后异常时复查。本案例投资少、经济回报性好,已运行3年,且状态稳定。鉴于技术模式可以应用于多领域,对行业发展有现实意义。

任务制学习+数字化作业的美术鉴赏教学实践研究

任务制学习+数字化作业的美术鉴赏教学是针对高中美术必修课程《美术鉴赏》的创新研究。通过研究,力求构建“任务制学习+数字化作业”为一体的教学模式和作业形式,制定操作规程,探索操作模式。

“双减”视域下的作业数字化的路径探索

在“双减”背景下,学生如何减负增效成为焦点问题。落实校内减负,作业改革势在必行,而数字化教育的蓬勃发展为作业改革提供了新的思路。本文基于对上海市第五十四中学作业路径的跟踪与记录,探索作业数字化路径新模式,分析该路径各环节对实现作业减负的积极作用。

“双减”背景下课后作业数字化路径探索

“双减”背景下,作业提质增效成为回归课后作业育人功能本位的核心关切,而数字化教育的蓬勃发展为作业改革提供了新的思路。文章基于对上海嘉定新城实验小学各学科课后作业的设计、布置、反馈、总结等环节的跟踪与记录,探索小学课后作业数字化路径,分析课后作业数字化对实现作业提质增效的积极作用。

全流程数字化排水管道检测方法应用与研究

随着城市化进程的加快,城镇面积的不断扩容,城镇的排水量不断加大。为了防止“管道淤堵,雨污混接,遇雨成泽”等现象的发生,工程交付前对排水管道的检测与评估成为重中之重。排水管道检测需对每一段管道进行检测,工作量大,成果文件多,全流程人工作业成本高昂且不利于各类成果的梳理与归纳。本文通过自主研发的App结合北京山维EPS软件平台的脚本开发功能,提出一种全流程数字化的检测方法,减少了人工作业,提高了工作效率。

浅谈我国数字化成图作业存在的问题

文章对我国的数字化成图作业在发展过程中存在的阶段性、片面性、局限性以及技术人才的缺乏状况进行了分析。提出了我国的数字化成图方案要面向全国、面向整个测绘领域的解决方案。

作业现场数字化管控系统在电力施工现场的应用

安全是电力企业永恒的主题，是电力企业生存发展的大局，有效的安全监督管理是电力企业安全工作的基石和保证，作业现场数字化管控系统是实现安全有效监管的重要措施和手段。作业现场数字化管控系统通过GPS导航指引，能够快速找到作业现场实现暗访督查；针对各类作业现场，施工单位使用作业现场数字化管控系统终端手持机实现现场关键环节拍照，通过自我举证，规范行为，使现场作业人员自觉落实安全措施、强化安全意识，从源头上杜绝和防范不安全因素，达到安全监督的目的。

建立数字化教室 迎接数字化革命挑战——改革计算机基础教学模式的探讨

在网络化、数字化信息时代 ,迅速增长的学习需求与匮乏的高等教育资源之间的矛盾日益尖锐 ,传统的教育手段和方法面临严峻的挑战。黑板粉笔式的课堂教学面对今天丰富多彩、错综复杂的教学内容 ,已经显得“力不从心”。在计算机基础课教学改革的探索过程中 ,提出“数字化教室”的教学模式 ,并进行了一些尝试。今后计算机基础课用什么方式上 ?用什么方法教 ?

信息技术条件下油气田基层数字化建设方案与应用效果

针对油气田开发基础工作、生产安全受控等业务管理要求的不断提高,面对在作业区扁平化管理、生产受控、业务流程再造、数据资源治理等生产管理瓶颈,亟需实现作业区业务与信息化的深度融合。论文以标准化流程为基础,集成多个相关系统,搭建作业区数字化管理平台,建立"平台+业务"管理新模式,促成作业区管理从传统管理模式向"岗位标准化、属地规范化、管理数字化"管理模式转型变革。实践表明:在操作过程中,现场采集生产数据,避免数据重复录入,减少员工工作量;PC端通过信息化配置日常工作,完成流程的闭环管理,数据统计分析工作。结论认为,新管理模式顺应新阶段新发展新形势要求,有效提升基层员工能力素养,切实增强质量安全意识,确保生产操作安全可靠高效,实现信息化条件下生产方式转型升级。

运用基于SCIT的形成性评价改进劣构型作业批改绩效的个案研究

本研究首先针对劣构型作业及其批改、数字化作业和作业数字化批改等相关概念进行了梳理、介绍和界定,然后重点论述了数字化作业的来源与表现形式、作业数字化批改的几种方式及其优缺点,以及基于SCIT(录屏教学技术)的作业批改所具有的深层次形成性评价特征。在此基础上,选择研究生教学工作中的具体案例,尝试应用"基于SCIT的深层次形成性评价"改进劣构型作业的批改绩效。研究涉及"论文写作"和"课件制作"两门课程的劣构型作业批改案例,共有9名研究生参加本研究。在分析个案的基础上,笔者进行了个人反思,并针对9名研究生作了访谈,得出的结论是:基于SCIT的作业批改,有助于教学中深层次形成性评价的开展,非常适用于改进劣构型作业批改绩效,值得推广。

莱卡背包式三维激光扫描仪在矿产资源储量估算中的运用分析

矿产资源是我国经济建设的重要基础,也是矿山建设、矿物管理等工作的核心,因此对矿产资源储量的估算直接与有关部门政策、环保方案制定、资源管理、市场调节等内容相关联,而运用背包式三维激光扫描仪可以大幅度提升矿产资源储量估算结果的精准度,基于此本文从背包式三维激光扫描仪的概念出发,探讨了矿产资源估算中运用背包式三维激光扫描仪的优势,提出了作业中三维激光扫描仪的实践运用措施,希望为有关部门提供参考。

浅谈利用ARC/INFO软件制作普通地图

近年来,我社在计算机制图方面进行了许多尝试。第一幅利用ARC/INFO软件制作的普通地图“临沂市地图”已制作完毕,用户是比较满意的。就其整个成图过程、成图质量与以往的常规制图相比,能充分体现计算机处理数据速度快、存储方便、精度高、制图周期短。

数码打样大家谈

今天印刷的生产主流方式已经从传统的模拟作业流程向高质量、高效率的数字化作业流程的方向发展.在数字化印刷作业流程中,数码打样是技术关键,它对推动数字化印刷作业流程的应用、满足用户的生产需要极其重要.

EAC专栏

多霸ⅸ扫描仪-为数字化作业流程提供多功能扫描方案 如今的扫描仪必须具备多种功能才能为各种数字化流程提供可靠的扫描方案,1996年连诺海尔开发了可以对分色片进行精确扫描,并将扫描结果用于印前作业流程。Copix增强型多霸平台扫描仪。随着计算机直接制版技术的发展,扫描加网原稿的作业日渐增多,面对日益增长的拷贝网点扫描市场。海得堡印前部作出了快速反应,开发了多霸ⅸ型扫描仪,为出版公司和印前制版企业提供了高性能扫描方案。它采用独特的双重CCD技术,在扫描质量和速度方面设立了新的标准,而且可以扫描各种原稿。