优质数字化教学资源共建共享的系统分析框架研究

文章是在国家开放大学建设目标指引下,分析开放教育和高职教育二者之间的关系,结合共建共享间的学校特点,从实际需求和应用出发,提出了现有资源调查、数字化教学资源统计分析、区域数字化教学资源标准制定、数字化教学资源目录与交换体系设计、数字化教学资源整合应用平台开发等建设体系。

成人高校数字化资源共建云平台及应用

为了解决成人高校师资力量过于分散和各分校的信息化基础设施条件参差不齐的问题,提高各地教师开发数字化资源的合作力度,对数字化资源的共建过程进行分析,采用云技术搭建数字化资源共建平台,并基于平台对数字化资源的开发及教学应用进行试验,结果表明:新型数字化资源共建云平台有利于提升数字化资源的开发效率。

以“数”为媒共建“一带一路”的效果模拟及提升举措

以“数”为媒共建是推动“一带一路”行稳致远的应然之举。利用全球贸易分析项目和一般均衡模型,从单一、叠加、异质性以及对冲干扰的四维视角,模拟考察了以“数”为媒共建的经济效益、居民生活、对外贸易、要素报酬效果。研究发现:虽单一共建政策的驱动力度有别,但均对中国和沿线国家的整体发展起到了积极作用,同时对中国以及沿线高、中、低不同收入国家的影响也体现出较强差异性;共建政策的叠加会引致更显著的影响效果,其中相较于沿线国家,中国整体获益会更大,而沿线中、低收入国家的受益整体强于高收入国家;异质性共建政策会助力中国获得更强收益,而沿线不同收入国家的受益强度与其参与共建的程度正相关;外部遏华脱钩会对中国发展产生冲击,但以“数”为媒共建“一带一路”策略能助力中国实现“止跌回升”的对冲效果。最后针对模拟结果,基于中国视角提出了重点加强、多策并举、异质施策、更深更实的一系列举措,以提升共建的影响效果。

数字资源共建共享下程序设计课程教改研究

数字化教学资源共建共享是促进高等教育改革与教学质量提升的有效手段。ACM在线编程测试平台,是对数字化教学资源共建共享战略的有效运用之一。该文针对程序设计类课程教学中存在的问题,给出了基于ACM平台的程序设计类课程理论和实践教学方法,在实际教学中收到了较好的教学效果。

研究性教学是培养卓越工程师的重要举措

卓越工程师教育培养计划需要通过多个途径实现,采用研究性教学方法是培养卓越工程师的重要举措。结合信息工程类课程研究性教学的理论与实践,从研究性教学与卓越工程师培养的关系、教师专业化程度的提高、研究性教学的实施、教学效果的评估、数字化教学资源共建共享等方面进行研究,可以有效实施研究性教学。