病原学-胚胎学-遗传学数字化切片库的构建

为补缺国内已有的医学形态学数字化切片库,对收集的组织切片(玻片)进行编号分类,通过Motic数字切片扫描系统进行扫描、无缝拼接,生成全视野的数字化切片,上传至服务器;利用Motic数字切片网络浏览系统建立数字化切片网络平台,包括病原学38幅(其中微生物学14张,寄生虫学24张)、胚胎学35幅,遗传学2幅,其他125幅。所有数字切片均上传至服务器平台。该平台采用B/S结构,师生无需安装客户端软件便可随时、随地直接访问,从而激发学生学习兴趣,提高教学质量。

数字化切片库在病理学实验教学中的应用优势

病理学实验教学要求学生通过观察病理切片,学习病变组织的结构特征,为临床课程的学习打下坚实理论基础。传统病理学实验存在许多问题,影响了教学效果。数字化切片库可以弥补传统病理学实验教学的不足之处,更具应用优势。

浅析数字化切片库在高职护理病理学教学中的应用

文章根据高职护理病理学教学现状,浅析建立数字化切片库的必要性,以及数字化切片库在病理学教学中的应用意义,旨在通过数字化切片库在高职护理病理学教学中的实践应用经验,为病理学及相关基础医学课程的进一步深化改革提供可靠的支持和有益的借鉴,提升基础医学教育教学水平,为培养适合社会需要的高质量护理人才奠定基础。

CPPT教学中临床病理实际病例的应用与思考

武汉大学第二临床学院CPPT教学模式在过去十余年的授课过程中已逐步趋于成熟与完善。文章旨在以武汉大学CPPT临床病理专业教学改革为例,深入分析与总结其在临床实际病例更新、教学内容重整、亚专科师资团队建设、病理学教学电子切片库建立、教学效果评价体系及思政课程建设等方面的经验与实践。建立完善稳定的教学模式,以学生及教学改革为导向,优化教学体系,为病理临床实践和科研工作奠定良好的基础。