语义网格在数字化学习系统中的应用

本文通过网格、语义网格等技术的分析,介绍了在数字化学习系统E-learning环境下语义网格的应用,构造了基于语义网格的体系模型,并描述了其各层的功能划分及组成。语义网格能够有效地实现资源的有效共享及统一管理,为在数字化学习系统中进行教育资源服务和个性化学习提供了有力保障。

语义网格在数字化学习系统中的应用

本文通过网格、语义网格等技术的分析，介绍了在数字化学习系统E—learning环境下语义网格的应用，构造了基于语义网格的体系模型，并描述了其各层的功能划分及组成。语义网格能够有效地实现资源的有效共享及统一管理，为在数字化学习系统中进行教育资源服务和个性化学习提供了有力保障。

经管类实验教学数字化学习系统构建

针对经管类实验教学的特点,构建一个实验教学数字化学习系统,学生主要通过该系统学习实验教学软件的使用,将有限的实验教学时数真正用在实验项目上,极大地提高了实验教学的效率。

数字化学习系统架构研究

数字化学习系统是一个集成平台,通过此平台,可以有效地提高大学生学习的效率和效果。本文将从理论和技术层面对大学生数字化学习系统架构进行研究。

基于系统维度的数字化学习理论框架研究

经过对数字化学习系统的维度进行分析,论文提出一个数字化学习理论框架。这个框架基于三个方面:用户、技术、与数字化学习相关的服务。通过深入的文献归纳,将相关群体及其与数字化学习系统的关系进行分类,展示了一个数字化学习系统的服务模型。这种理论方法对学习策略、技术、利益相关者进行整合,为数字化学习研究提供理论背景知识。

数字化语言学习系统在外语教学中的应用

介绍了对构成数字化语言实验室系统各模块的功能,并从应用实践的角度阐述其对整个外语教学环境的改善。在数字化语言学习系统强大功能的支持下,外语教学打破了单一的程式化课堂模式,课堂教学变得更灵活、更丰富,使真正意义上的个性化教学成为可能;同时,促进了学生外语听说能力、语言综合运用能力的提高,使传统外语课堂教学的薄弱环节得以加强。

数字化语言学习系统平台在中医院校英语语音教学中的应用

目的:解决传统语音教学的弊端。方法:从传统语音教学的现状谈起,论证将数字化语言学习系统平台引进英语语音教学的可行性与优越性,并结合在中医院校的语音教学实践探讨了如何实施这种教法。结果与结论:数字化语音教学平台的应用提高了语音教学的质量与效率,对传统语音教学的改革具有重大意义。

数字化语言学习系统及其在外语教学中的应用

数字化语言学习系统在外语教学中的应用日益深入,为教师的教学与学生的学习提供了良好的平台,使教师的教学方式更加灵活,学生的自主学习更加多样化。文章从数字化语言学习系统的发展、构成入手,深入阐述其强大的教学功能及应用于外语教学的优势及典型应用。

数字化语言学习系统购置的决策因素分析

随着语言教学的理念与教学方法的不断发展,数字化、网络化必然是语言学习的发展趋势。如何规划和建设好数字化语言实验室,是目前许多高校所面临的共同问题。就目前市面上流行的几种语言学习系统进行了分类和剖析,并提出了购置数字化语言学习系统时的决策因素。

中职数字化课程学习系统建设探索——以药物制剂技术(片剂生产)一体化实训室建设为例

在现有校园网络系统、多媒体教学系统基础上,利用虚拟现实技术、互联网技术、数字技术,整合药物制剂技术课程中固体制剂片剂生产实训教学素材,建设创新型、综合化、能够有效提高教学质量的药物制剂技术(片剂生产)一体化实训室数字化课程学习系统,以全方位评价学生实训效果,最终实现本地、远程网络教学及模拟实践操作,将理论教学与实践教学从空间、系统、信息上有机地融为一体。

数字化学习控制系统的建构与实施

数字化学习控制系统,对学生而言,让学生充分了解企业岗位职能与能力需求,促进理论与实践的提升,开发自身潜能,培养自身创造力和团队协作能力。对于教师而言,实现从授课到实践到自我提升。数字化学习控制系统实现了教师学生的双赢,也收获了学院的教学模式创新。

中职数字化课程学习系统建设思路——以“药物制剂技术一体化实训室数字化课程学习系统”为例

数字化课程学习系统是适应信息社会发展的一种新型教学模式。分析中职学校数字化教学资源的现状及问题,以"药物制剂技术一体化实训室数字化课程学习系统"为例,阐述中职学校数字化课程学习系统的建设思路。

数字化语言学习系统的构建和应用——访蓝鸽集团董事长张新华

随着网络技术在教学中的广泛应用,网络教学和语言类学科教学的紧密结合是我们语言教育技术专家的中心课题。广州蓝鸽科技有限公司在我国外语教学技术和外语资源开发领域中享有盛名,其董事长、总裁同时也是中国教育技术协会常务理事的张新华,将为我们谈谈数字化语言学习系统的构建和应用。

论数字化学习环境设计

从设计思维的视角出发,考量数字化学习环境的设计维度及内容,以实现学习环境的合理数字化,从而变革传统课堂教学,以达到学习者的有意义学习。借鉴学习科学领域关于课堂学习环境设计中提出的干预设计要素观的共享观点,将学习内容、学习支持系统和师生关系作为数字化学习环境设计维度,将建构主义提倡的"7+2"学习环境构成要素作为数字化学习支持系统的设计内容,从而形成数字化学习环境设计框架。

网络化多媒体数字语言学习系统的分析

通过分析网络化多媒体数字语言学习系统,指出传统模拟语言学习系统功能的缺陷。通过将网络化、多媒体、数字化等信息技术应用到语言学习系统中,改变了语言教学模式,为学生创造了开放、自主的学习方式,海量资源得到共享。同时也阐明了多媒体语言学习系统的发展方向更加趋向数字化、网络化。

数字化时代背景下企业培训发展转型的思考

最近二十年,互联网的发展给全世界带来了一场数字化革命。伴随着信息技术的进步,大数据、云计算、移动互联网、物联网以及人工智能等技术突飞猛进,一场数字革命正在全世界范围内风起云涌,开启了一个全新的智能时代。数字化时代,时间轴大大缩短,企业寿命、产品生命周期、争夺用户的时间窗口都在以前所未有的速度缩短,断点、突变、不连续性、不确定性,使得商业环境和商业竞争从可预测变得不可预测。

外语教学中的数字化技术

计算机辅助语言教学领域中,数字化语言学习系统在近年得到不断的规范和发展.本文结合教学实际,以DS3电脑网络型数字语言学习系统为例,分析了其在技术指标、教学功能、资源共享等方面的性能,并提出了今后需着力解决的问题.

专题学习网站的特点及功能设计分析

专题学习网站作为一种新型的网络教学模式正日益显示出蓬勃发展的生机,因此对它的研究与探讨成了当前网络教育应用的热点之一。本文主要对专题学习网站的特点及其功能设计进行探讨。