数字化技术如何赋能传统行业,提升行业现代化水平——基于中国钢铁行业的实证分析

传统行业现代化是当前国家战略的重要内容之一,数字化技术在此过程中发挥着越来越重要的作用。该文以中国钢铁行业为研究对象,使用希施玛(CSMAR)数据库中的钢铁企业上市公司数字化调查数据进行实证分析,从2011年至2021年的数据样本中筛选出共计44家钢铁行业上市公司的328条数据,基于面板固定效应模型与中介效应模型对数字化技术如何赋能钢铁行业现代化进行研究分析。研究结果表明将数字化技术应用于企业生产过程中,推动企业生产技术创新与企业生产设备升级,可以有力提升企业的生产管理水平,从而促进钢铁行业的现代化。根据分析结果,文章提出钢铁企业要加强数字化技术的应用,提高生产技术创新能力以及升级生产设备和工艺。

数字化技术赋能推进高校思政课教学模式创新研究

从数字化技术赋能视角出发创新高校思政课教学模式,为高校思政课教学注入了鲜活的创新动力和有力的技术支持。但现实中,“信息茧房”下教学思维固化偏执化、数字化教学技能存在层次性、“数字鸿沟”下教学资源的不均衡、青年大学生的数字素养与能力匮乏等多方面的挑战,日益成为数字化技术赋能高校思政课教学模式的“式微性”力量。因此,在理论上要利用ChatGPT高效设计个性化精准化教学计划、大数据平台实时共享优质的教学资源、大数据管理精准研判学生教学环境。从实践维度加强学校实践,利用数字化技术打破教育教学的时空限制、社会实践方面要数字化技术赋能课程教学对焦社会问题、网络实践上要利用数字化虚拟现实技术调动学生参与,提高思政课的育人质量和水平。

数字化技术赋能优质高效的语文课堂教学——以统编版小学语文三年级上册《在牛肚子里旅行》一课教学为例

随着数字技术的快速发展,数字化教学充分利用优质的教学资源,利用影像、视频、音频、动画等多媒体手段,清晰直观地演播给学生,信息量大大增加,不再枯燥,为学生提供了个性化的学习支持和实时反馈,可以更好地了解学生的需求,并做出基于数据的教学决策。因此,数字化教学对优质高效的小学语文教学具有显著的作用。在“双减”政策实施后,尤其如此。

技术赋能:新文创产业数字化与智能化变革

伴随着新技术对文化创意产业创新驱动力度的加大,新文创战略应运而生,呈现从技术赋权到技术赋能,从泛娱乐到新文创,从娱乐至上到价值至上的转变。在新一轮科技和产业革命方兴未艾的时代背景下,新文创的数字化、智能化、场景化和品牌化转向是大势所趋。由此,在技术赋能下,新文创产业的发展应立足内容,聚焦质量与创新,以技术先行,统筹效率与场景,以跨界合作助力新文创产品“走出去”。

大数据赋能思想政治理论课创新转化的研究

2022年是我国教育数字化转型元年,高等教育随着时代进步进入数字化转型全面推进的关键时期。“二十大”报告首次将“推进教育数字化”写入“办好人民满意的教育”部分,提出推进教育数字化。立足大数据具有的独特优势,赋能高校思政课实现创新转化,为高校教学提供新模式、新思维、新视角是大势所趋。通过对大数据融入新时代高校思想政治理论课的特点分析,抓住工业4.0时代发展机遇并积极应对挑战,分析传统课堂教学存在的短板,挖掘大数据技术对思政课教学改革的现实价值,探寻大数据与高校思政课的融合机制,发挥数字化信息时代对提高高校思政课质量的作用,推进新时代高校思政课的高质量发展至关重要。