数字化挑战下的幼儿教育与照护--对OECD《强势开端Ⅶ》报告的考察

在现代科技迅猛发展的今天,如何应对数字技术对儿童的影响逐渐成为各国学前教育需要面对的问题。OECD《强势开端VII:在数字时代为儿童赋权》指出幼儿教育与照护面临的时代挑战,即保护幼儿免受数字风险的影响、减少数字鸿沟、发展幼儿早期数字素养、提升幼儿互动质量、促进专业协作和质量改善。为应对数字化挑战,OECD国家制定了针对数字服务提供商、家庭以及幼儿教育与照护机构的数字行动指南,并通过更新课程框架与教学法、培养教师数字能力、健全数字管理系统和质量监测系统来提升幼儿教育与照护机构应对数字化变革的能力。同时,还利用数字技术提高家庭和社区参与幼儿教育与照护的积极性和有效性。OECD国家在数字时代下开展幼儿教育与照护的经验,为我国学前教育的发展提供了重要启示。

如何做好档案数字化管理

随着数字化信息技术的飞速发展,信息时代的产物正全方位地影响着人类的生产和生活。在信息技术的触角不断延伸到各个角落的今天,如何应对数字化挑战是摆在档案管理部门面前的一个重要课题。

电视新闻报道的视角转换及受众参与空间的形成研究

视角是电视新闻报道中能够选择的新闻事实观审方式,也是记者组织素材进行采访报道的基本路径。在新媒体快速发展的今天,电视新闻报道的视角选择和运用对叙事策略、报道方式以及报道者角色定位至关重要。当下,如何在保持与党的路线方针政策一致的前提下,形成具有吸引力的媒介“看点”和“卖点”,是新闻媒体面临的一大挑战。基于此,文章针对电视新闻报道的视角转换及受众参与空间的形成展开研究,认为媒体无论何时都应坚持马克思主义新闻观,同时关注报道质量和传播效率。文章还指出,在电视新闻报道中,挖掘新闻报道的新“看点”与“卖点”,意味着强调新闻报道的独特性和吸引力,赋予新闻报道更深层次的意义和价值,有助于提高新闻报道的影响力和传播力,使其在激烈的市场竞争中脱颖而出。此外,新闻报道质量与新闻采编人员的专业素养密切相关,而报道视角的选择和运用直接决定新闻能否正确反映现实并有效传达给受众,因而新闻采编人员要提升专业素养,使新闻报道具有故事讲述的“情趣”“理趣”和时代叙事的“韵趣”。

网络环境下图书馆员的资质研究——以圣路易斯大学图书馆为例

论文简要概括美国图书馆组织结构的进化,聚焦于网络环境和数字化时代图书馆员必备的资质和竞争力,论文还涉及图书馆辅助人员管理,如招聘、培训与评估,以期为国内高校图书馆建设与发展提供一些参考。

文化经济学的历史与未来

文化经济学作为运用经济学理论与方法来解释文化现象与问题的新兴学科,在过去的50余年的发展历程中,其研究范围从上个世纪60年代的表演艺术与博物馆资助问题,拓展至文化与创意产业及其在创意经济中的作用。如今,文化经济学已经确立了研究的领域,即艺术机构、创意产业、文化政策,甚至包括与国民经济发展相关的经济政策。基于上述学科界定与历史观,回顾了文化经济学半个世纪的历史,其间所讨论的重要主题与所应用的主要方法,并系统勾勒了这些问题的历史脉络,从而真切地呈现出文化经济学学术史的全貌;文化经济学要与时俱进地面向数字化时代的挑战,敏锐捕捉数字化给创意产业所带来的新问题,以进一步推动文化经济学发展。

知识传播作为公民教育的途径:德国博物馆教育的理念、目标、原则与方法

博物馆教育作为重要的非正式教育形式,以知识传播作为公民教育的途径,服务于公众。德国博物馆教育以“文化为人人”为目标,并基于知识传播的目的制定了博物馆教育的相关原则,并提出了一系列的质量标准,通过跨学科跨行业的合作、专业人才培养、高质量的教学材料等,扩大并提升文化产品的供给水平。同时,博物馆也积极应对数字化挑战,使博物馆教育在多元包容的社会中继续促进公民教育文化权利的平等。